武藏野美术大学工业设计课程设置及工艺设计详细详解

工业设计已经渗透到日常生活的每个角落，对社会生活产生了巨大的影响。越来越多的学生选择工业设计留学进修，至此武藏野美术大学工业设计开始被很多人关注，下面跟随小编一起看看吧!

本学科设置了以个人活动为目标的工艺[CDJ、构筑社会全体的工业设计[ID]、思考生活空间的室内设计[INT]三个专攻，工艺设计更是细分为木工、金工、陶瓷、面料染织和玻璃五大方向。以柔软灵活的姿态培养各科人才。

虽然它们看似是三个不同的领域，但都根植于造型感觉、色彩感觉、构成能力和审美，而这些共通的知识和技能，也是构成工艺工业设计学科的基础。同时学校也为学生们提供了丰富的社会实践、接触海外的机会，例如产学合作、实习、聘请海外讲师等强化艺术与商业的纽带。

1年级

作为基础实习，专任教员将开设围绕金属、木材、土、玻璃、纤维等工艺基本素材开设讲座，学生将学习到以量产为目的的工业制品和家具设计。另外电脑制图、立体构成、发表能力也将作为学生的必修课程。

2年级

前期从绘画、材料、造形、空间等主题中选择2个感兴趣的课题学习表现。另外也将学习可以培养审美意识和感性的雕塑课程。后期将从“工艺设计”、“工业设计”、“室内设计”3个方向中择其一，迈入更具专业性的阶段。

3年级

深化所选的专攻，基于传统技术，研究制作符合现代社会的物品，通过不同素材的组合，有时也会运用到纯艺术，旨在创造出充满感性和造形感觉的作品。

4年级

确定自己未来的发展方向，围绕毕业制作，进行各种各样的试验。根据不同的专攻，学校也会提供实习、产业学习等资源，掌握社会性的同时，使每位学生的成果蕴藏着自己丰富的个性。

工业设计

以所有工业制品为对象，通过设计制作·研究活动，提供符合社会需求的设计。从机械、汽车、到文具玩具、日用品，学生需要熟练运用设计软件，养成积极思考解决策略，为时代所用的新一代工业设计师。从2年级的后半学期开始，工业设计还将细化为产品设计与车辆设计2个方向。

室内设计

从物体的存在方式、人类的行为这些抽象化的概念，到接触具体的素材实践入手，这种不被既定观念所框住的想法，是孕育设计力的基础。课程围绕照明器具、椅了等产品，住宅、店铺等空间探究本质，推进设计。室内设计并不是设计一个「架子」，而是要设计「物品存在的场所」，在反复实践中，养成对于设计师来说必要的价值。

工艺设计

木工

从机械加工到漆器，掌握数十余种的木工技术。除此以外，将从工艺和设计的观点出发，重新认识木工，活用知识服务于现代社会。课程设置上，学生需要同时进行多个课题，这也是培养未来独立后多线处理任务的能力。2年级主要掌握包括手工加工、榫卯、涂装等木工技术，3年级包含了小组作业，需要多成员配合制作，培养协作精神。

面料染织

纺织与我们的生活息息相关，是生活中不可或缺的一部分。日本在面料染织的领域中不论是传统工艺还是潮流时尚，都在世界上独占鳌头。再加上医疗和宇宙产业的发展，未来的可能性无限大。专攻不仅会教授纤维造形、色彩、图案设计等基础知识，同时探究技法、素材开发等打破既成概念的创新技术。

金工

金工，顾名思义是以金属为对象进行物品的制作。本专攻主要分为宝石系、产品系、艺术系三大块展开，宝石系比较重视概念，探究宝石和贵金属的精密加工技术，制作戒指、吊坠、胸针,产品系以厨房用椅、餐桌、文具等日常物品为切入点，创造附加价值;艺术性以装饰品为主，将金属独有的魅力与手工结合，同时也需要思考手工艺和纯艺术的表现的区别。

陶瓷

从日常的视点出发，通过餐具和艺术装饰的物品制作，掌握手捻、陶轮、制板和铸造等技术，拓宽陶瓷的发展方向。毕业后许多学生仍然一边深化素材的魅力，一边在生活用品的企划职，或是作为独立陶艺家活跃在一线。

玻璃

在玻璃方向中始终需要思考的一个问题是:“为了丰富日常生活，玻璃可以做些什么?”玻璃最大的魅力是素材的透明性和受热后的可塑性，并且通过光可以折射出不同的图案和质感。学生将学习吹制玻璃、塑形等基本技术，理解玻璃的特性，3年级时将学生各自的感性融入到作品中，提高表现力，创作出对于这一素材的新的诠释。

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