艺术类本科专业（教育部公布新增122个艺术类本科专业，这三个变成热门之选！）

教育部在今年的4月份发布了《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》通知。

2024年艺术类专业新增审批/备案专业

《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》分为四部分：

01新增备案本科专业名单

高校根据《专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），需报教育部备案。

此次新增1641个专业点，其中艺术类122个。新增备案的艺术类本科专业最快可于2023年开始招生。

02新增审批本科专业名单

高校设置尚未列入《专业目录》的新专业，需经教育部审批。此次新增审批的艺术类本科专业有22所院校23个专业，其中，新增审批的艺术类本科专业最快可于2023年开始招生。

03调整学位授予门类或修业年限专业名单。

此次调整并未涉及艺术类专业。

04撤销本科专业名单

教育部有规定，某专业连续几年不招生，需要向教育部申请撤销。此次撤销的艺术类本科专业75校109个专业

从整体看艺术类本科专业的新增，不仅意味着艺术生在报考时拥有较多的选择余地，同时，也显示了社会的发展趋势和未来就业的市场需求。只有在这些行业具有发展前景时，国家会投入相对多的政策支持和倾斜，以确保能够在一定程度上为市场提供充足的发展供给。

其中新增备案的专业数量最多的是:

数字媒体艺术：19个

音乐教育：13个

艺术与科技：9个

备案最多的三个专业详情

在教育部“继续从严控制艺术类专业设置”的要求下，数字媒体艺术、音乐教育、艺术与科技3个专业成为备案最多的专业，也从侧面印证了这些专业未来发展拥有极大的可能性。

01数字媒体艺术

数字媒体艺术是什么？

数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。从其中的数字两字可反映其科技基础的需求，媒体二字强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。简而言之，数字媒体艺术是依托于在现代电子技术之上，艺术与电子技术相结合，将艺术“数字化”的专业，是基于数字化的媒体形式和内容。

由于数字媒体艺术属于交叉学科，是包含了动画设计、游戏设计、多媒体设计和影视制作等专业学科。世界各地的数字媒体教育呈现多样化，各高等院校都有着自身的办学风格和专业优势。目前，动画设计、影视制作、游戏设计、多媒体设计等专业都是当下热门的艺术留学专业之一。

图片源于爱丁堡大学官网

就业前景在哪里？

数字媒体技术专业毕业生可在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计。在招聘网站中，3-5年经验的同等设计岗位薪资可高达7W/月，而大多数初入职场的薪资水平也在3W/月，此专业人才算是一岗难求。

总的来说，目前数字媒体艺术的就业方向中，影视后期、摄影、动画、3D占的比例更大，就业城市也多为一二线城市。

数字媒体艺术专业推荐院校有哪些？

正是因为数字媒体艺术拥有良好的就业前景，国内外高校纷纷开设数字媒体专业，2024年教育部审批与备案新增本科艺术类专业增设最多的也是数字媒体艺术。

相较于国内刚起步的数字媒体行业来说，国外的数字媒体发展更为悠久和全面。国外最为著名的院校为：帕森斯设计学院、爱丁堡大学、皇家艺术学院等。

爱丁堡大学

爱丁堡大学的设计与数字媒体硕士专业是一门独特的研究项目，主要提供应用于设计的数字技术专业教育，以及其社会、文化和哲学含义。课程以设计及科技为主导，要求学生在视觉设计、用户界面、用户体验、互动媒体、网络应用、动画、游戏及虚拟环境等范畴内，创作独具创意的作品。

学生在课程中能够获得广泛的设计与技术基础、在设计环境中团队协作的能力，以及创业思维。解决了对应用于设计的数字技术的相关专业教育日益增长的需求，包括它的社会、文化和哲学的影响。以充满生机的工作室环境为基础，设计与数字媒体硕士专业发展数字技术相关的广泛技能，以及用来评估这些设计技术应用的关键框架。

这个项目解决了那些希望获得数字技术的技术可能性的第一手的知识以及对社会，文化和商业背景的认知的从业人员、经理、决策者和教育工作者的需求。

02艺术与科技

艺术与科技是什么？

科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。科学和艺术之间是有很深的联系的，通过艺术和科学的本质进行比较来对两者之间的关系进行认识，是掌握两者之间的关系的一个有效途径。

该专业是多学科交叉学科。在信息产业和数字内容产业的交叉领域，需要的是具备国际化视野和整合创新素质的复合型人才。不但要有艺术表现能力还要有科学技术能力，要求考生对数字技术背景下要有较强的创新思考能力、表现沟通能力和创意实现能力，在不同知识领域中要有相互沟通和交流的能力，在应对信息时代新的需求，可以进行跨领域团队协同创新。

图片源于萨凡纳艺术与设计学院官网

就业前景在哪里

就职范围是文化与创意产业的相关教育、科研机构，或相关企业，包括空间及环境设计公司、IT公司的用户体验与产品开发部门、影视动画公司、数字娱乐相关公司、传媒及媒体艺术机构等。目前人才需求较大，前景不错，工作内容也相对有趣，是个不错的尝试。

推荐院校名单

拥有艺术与科技双重背景的复合型人才是企业的高需求人才。国外著名院校有：皇家艺术学院、伦敦大学学院、罗德岛设计学院、萨凡纳艺术与设计学院等。

萨凡纳艺术与设计学院

在全美最热25所大学中，美国萨凡纳艺术与设计学院被卡普兰周报誉为「最热门的艺术学习中心」。它拥有四个分院，可以授予美术学、建筑学、艺术和电影、电视的学士和硕士等学位，课程几乎包括了当今艺术领域的所有专业。

比如萨凡纳艺术与设计学院设有交互设计和游戏开发专业Interactive design and game development，开设在创意科技学院下面，有BA、MA、MFA等本科/硕士学位可以选择。

这门专业通过交互设计和游戏开发将艺术与技术联系起来，主要学习用户界面设计、互动与游戏设计：研究与实践、设计交互性和游戏等课程。

03音乐教育

音乐教育是什么？

广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育，主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。

音乐教育分属于音乐学，涉及范围广，20世纪才初具规模，主要是研究音乐教育的本质、社会生活音乐教育的意义和方法、学校生活音乐教育的作用和方法、教材的选择，以及音乐教育的音乐学各分科课题等。

图片源于伯克利音乐学院官网

因处于音乐的特殊领域，故须以关于音乐的知识体系为前提，其中须特别研究音乐心理学、音乐理论、音乐史等。

培养目标：培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

核心能力：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

就业的前景在哪里？

音乐教育专业毕业以后可以从事的行业比较广泛，例如：中小学以及艺术院校的音乐教师、专业文艺团体演奏、唱员、创作员、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者以及传媒行业的一些文艺演出、比赛等活动的组织者等一系列岗位都可以。

推荐院校名单

在2024年音乐教育被列为本科专业，教育部将其单独列为本科专业是第一次。相较于国外此专业是处于劣势地位。海外出名的院校有：伯克利音乐学院、纽约大学、皮博迪音乐学院、约克大学音乐学院等。

伯克利音乐学院

伯克利音乐学院的本科音乐教育专业旨在培养学生成为当今和未来的音乐教育工作者。在校学生们运用具有创新性、现代性和相关性的音乐内容和教学实践，获得音乐文学、教学和技术技能，使他们能够成为优秀的教育工作者，并帮助他们未来的学生充分发挥音乐潜能。学生需要学习乐理、作曲、音乐史、编曲、管弦乐、即兴演奏、指挥及音乐表演等各方面的技巧、概念和教学方法。

伯克利的音乐教育硕士提供了当代教学方法和实践的高级指导。学生将探索创新、先进的方法、教育最佳实践、教学策略、技术和研究。他们将与其他有献身精神和经验的教育工作者一起，获得与解决城市教育问题有关的知识和技能，教授有特殊需要的学生，在音乐教室和合唱团中使用尖端技术，并使美国学校中日益多样化的学生群体参与进来。

这些艺术类专业为什么能成为爆款

根据记者与教育部负责人的问答，我们可以得知：院校所设置的专业是国家和高校人才培养的基础平台和基本单元，所以专业的调整也是国家依据产业市场和经济发展的需求所进行针对性变化的。根据国家产业的发展市场对于人才的需求，国家较为需要发展复合型人才，支持和鼓励高校打破学科专业壁垒，增设交叉融合的新专业的发展；以社会需求为基准，突出就业导向，结合人才需求调研进行紧缺型人才的培养，加快产业升级。

设置这些专业的最主要的原因就是经济发展的需要和市场发展的需求。所以在国家加大对艺术类等专业加大调控力度的同时又明确要求高校申请增设艺术类专业，正是基于社会的多方面深层次的需求，从而做出的符合要求的变化。

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