装置艺术留学_

留学在线   2024-03-09 11:10:28

又到一年申请季,汉艺已经有部分同学陆陆续续收到offer了,在这段时间我们采访了不少汉艺学员,发现一个现象:

汉艺23届学员K同学 获 英国皇家艺术学院 Design Practice MArch offer

过去的学生更多是来汉艺学习作品集创作思路,从创意、调研、设计、产出形成属于自己的完整设计逻辑,但怎么现在的学生在此之外还需要花大量的时间学习各类基础软件?

深入了解后发现这事不简单,软件的学习关乎着国内外基础课教学的差异,也关乎着对不同学生读研阶段所具备能力要求的差异,我们今天就给各位同学聊聊,视觉传达、建筑设计、工业交互、服装设计中那些国内少有,但国外几乎“必开”的基础课,而这部分课程,又会对同学们的申请、就业有哪些方面的影响。

#1学视传,不会只停留在二维绘图层次吧?

不少视传同学来到汉艺都会面临一个灵魂考验:学不学C4D。

如果不学那么做出来的设计大概率只能停留在二维层面,视觉呈现、成品产出受限,申请外国院校可选方向也会局限在纯艺、插画、平面设计三者之中。

而在未来就业上,大部分薪资待遇较好的岗位都会提出拥有C4D/三维设计能力的要求。

图源:boss直聘

如果选择学C4D,只有一个问题:难。

所以为什么需求如此大的C4D软件能力/三维设计能力,在国内视觉传达教学中却少有涉及,这里不得不提一下国内外在专业划分上的差异。

国内有一门名为装置艺术的专业,大部分院校会将其划分到公共艺术中进行教学,课程重点便是学习三维空间中的视觉呈现,从划分上它就与视传的教学区别开来,主打一个术业有专攻,我做三维,你做二维。

汉艺学员H同学,获 皇艺 Digital Direction MA、Visual Communication MA、IED MA、圣马丁 生物设计 MA等offer

而在国外这一专业没有单独划分出来,被归类到视传中,所以在本科阶段学生就需要同时掌握二维与三维的设计能力,那么到了研究生申请阶段,院校自然也会对学生有这两方面能力的要求,想申请海外顶级名校,学会使用C4D就是第一步。

可能同学又有疑惑了,为什么海外名校会把三维设计能力也归入视传,要求学生本科阶段就掌握这一技术?

就业市场或许能给各位同学回复,往前推几十年,品牌的视传需求几乎二维能全部满足,而到了十几年前开始有少部分品牌ip与大型活动有三维设计需求,比如我们熟知的海尔兄弟、又比如各届的奥运会、冬运会,此时平面设计与三维建模师分工合作,共同产出。

京东招聘平面设计师职位描述

但到了近几年,品牌ip、品牌联名、各大小型活动都开始意识到吉祥物的重要性,不仅能以可爱的形象收获消费者的好感,也能以柔和的方式为品牌打广告,到了这一阶段,单纯的平面设计效果有限,三维设计师成了就业市场的香饽饽。

难道不能继续延续过去的模式,平面设计师作图,三维建模师建模吗,这里有一个著名案例或许能给各位同学答案:

图源:小红书

2016年的春晚吉祥物猴赛雷,右边为韩美林老师的原画,左边为最后建模成品,以至于被网友票选为最丑吉祥物,韩美林老师对比回复也是“悟性太差,建议换人”。

图源:小红书

所以从企业角度考虑,能一步到位还是希望一步到位,否则一方面沟通成本高,另一方面成品也可能意外频发,一个人掌握两个人的技能,虽然要求苛刻,但企业也更舍得开出高薪广纳人才。

#2建筑设计,不学一次参数化都不知道有多香

说起建筑设计领域相关的软件设计课程,国内并不欠缺,不少设计院校中学生都学习了3dsMax,作为可为建筑师、设计师、土木工程师和可视化专家,提供综合性的3D设计、建模、动画和渲染解决方案的软件,其炫图效果尤为出色。

那我们为什么还要同学另学参数化呢?这涉及到一个效率问题。

3dsMax的工作流程非常繁琐,而用参数化去设计,原本需要复制的一堆设定,参数化一个设定就能靠计算机就自然生成,建筑要调整也不需要重新画图,改个参数就行。

汉艺不少学员都经历了从:参数化好难不想学→用了参数化后工作效率突飞猛进,越学越爱的变化:

来自汉艺学员的疯狂安利

包括有些同学感觉参数化整个体系太庞大了,咱也可以边学边用,比如汉艺J同学,并非一开始就完全掌握了参数化能力,但有什么需要用到参数化的地方就去找软件老师现学,一部分一部分地学,用着用着就通了:

汉艺23届学员J同学 获 英国皇家艺术学院 Design Practice MArch offer

而在未来就业上,参数化也更被外企青睐,目前来说它是国际潮流发展趋势所在,虽然就业方向因为太顶尖,适配面没有那么广,但薪资和待遇都很不错哦。

国内的部分顶尖院校,如清华深圳校区便有邀请港大等院校的教授来讲授参数化,通过高校资源的互通,了解国际潮流的趋势,同济、哈工大深圳也同样紧跟潮流,开设与参数化相关的课程。

除了外企,同学们熟悉的国内设计院其实也是欢迎有参数化能力的应聘者加入,不过参数化做设计的效率过于出色了,入职后或许除了展现个人工作效率外,还需要考虑如何平衡个人与团队其他成员的效率(这也是一门职场学问~

#3工业交互,自学建模成了家常便饭

说到工业交互学生的困境,都已经不是什么秘密了。

要么是学校本身课程作业多数只进行到平面绘图→PPT展示阶段,要么是有建模相关课程,但多数止步于讲解软件中每一个按钮的功能。

但涉及到学生如何达到自己想要的效果,从草模到形态结构构造性能,再到最终展示成品,这一过程如何达成则需要学生自行探索,不少学员刚来汉艺时,先不说后面两个步骤,前期建模后3D打印出来的东西,面动不动就破了。

汉艺学员L同学遥控鱼饵建模分析 获 香港理工大学 智能系统设计 MDes offer

而在申请国外高校研究生时,因为他们本科已经涵盖了这类课程,所以对于审核官来说这是“前置设定”,即默认申请者已经掌握了该方面能力,甚至有那么一句话“在世界名校,你画一百张效果图,不如直接将实验模型拿过去给他们瞧”,奠定了建模的重要性。

就业更不用说,想成为一个合格的工业设计师、产品设计师等,建模本领都是不能丢的。

学生通过外部课程掌握建模能力的需求之大,甚至催生出了相关课程的产业链,在目前的教学体系中,工业交互学子在外报课学建模,成了“潜规则”。

汉艺23届学员C同学 作品赛博墓地 获 韩国弘益大学 视觉传达 ₩100w 奖学金 国民大学 交互设计 硕士录取

最后是服装设计,区别于前面提到的视觉传达、建筑设计、工业交互,国内服装设计的基础课尤为扎实,从基础理论学习到实操都教的很好。

但在教学方式上国内外会有很大的不同,比如国外教学则是项目制,基本是以一个studio为主,学生在完成项目的过程中学习不同的服装设计、剪裁技巧,另外也有很多short course的短课,学生可学习各类自己感兴趣的技巧,让学生通过使用的方式去掌握自己需要的基础功,学成后也能灵活运用。

而国内服装技能的学习多是以固定课程的形式进行,比如这节课学立裁、那节课学梭织。

汉艺服设学员大学的课表

所以在后续如何在创意产出后把学到的服装技术运用其上,不少同学都感到头疼。

以上,便是对国内外基础课上差异的一些概述,各位同学看到这,除了看个乐子外,也需要警惕起来,上方所提到的基础技术自己是否掌握了,掌握后是否能熟练运用到作品之中,能否应对升学与就业的需求。

当然同学们也不用给自己太大压力,技术这种东西就是孰能生巧,多用、多尝试,用着用着就上手了~

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