本科生科研的意义

#研究总结归纳出来的所谓科研成果,有什么意义?#

这个问题的提出，反映了一部分人对科研工作的不理解，我愿意用个人体会回答一下。

我一直和学生说，不要把做科研看成一件很功利的事。也就是说，不要想到做科研，就要求有成果，有用，能转化，能赚钱，能为社会做出多少巨大的贡献。

其实，做科研，我更愿意是把他来描述为探索地图。

我们面对着一个未知的宇宙，可以说，绝大部分是未知的。据说有的科学家说人类已知部分是4%，我就没想明白，在总量未知的情况下，这个4%是如何计算出来的。但是，无论这个4%是如何得到的，未知肯定是绝大部分。

科研工作，就是在未知的世界中探索，有些像游戏中的清除迷雾视野。每次的科研，也许是微不足道的，但也是在人类的未知世界中插上一面旗子，告诉这个未知的世界，人类来过。

有些人很幸运，他们在探索中，发现了宝藏，发现了对社会有意义的财富，于是这些人就功成名就，成为了大众眼中的科学家。科学家的奋斗、励志、以及工作中的失误都会成为轶事，供后人敬仰。

但是，绝大多数人，也就是不能叫科学家的这些人，普通的科研工作者们，每天还是做着自己的工作，希望下一脚，能踩到黄金。但这些被称为“所谓的”科研成果，真的就不是成果吗？

还有许多新加入的研究生同学，面对科研，不知何去何从。面对失败，就开始自悲，沮丧。其实这是就是因为，还不真正理解科学的意义。

我还是坚定的认为，只要是探索出来的未知部分，就是有意义的，不过有的时候，还没到有人认识到他的重要意义的时候。

讲个故事 。

现在的LED灯，目前应该已经成为了主流，耗电少，发热低，亮度高，优点太多了。科学家们还利用这种特性，把LED用到了平板显示、医疗器件上。LED，一种叫做“发光二极管”的电子器件，荣获了2014年诺贝尔物理学奖。

但是，熟悉物理学的人应该会指出我的错误，是的，标准说法是：蓝色发光二极管（LED）获得了2014年诺贝尔物理学奖。为什么是蓝色呢？

因为，早在1907年，英国科学家就发现了施加电流可以使碳化硅晶体发光。这是不是一个很无聊无用的“所谓的”科研成果？到了1927年，俄罗斯科学家再次观察到了这种现象。1935年，法国科学家叒发现这个现象，然后这位老哥提出了“电致发光现象”这一个术语。直到1962年，这种无聊又无用的“所谓的”科研成果才被美国GE公司利用起来，生产发一种只能发出红光的发光二极管。大家可以脑补一下早期的一些指示灯。

到了20世纪的70年代，终于有了其他单色光的版本，比如磷化镓（GaP）的绿，碳化硅（SiC）的黄，LED终于摆脱了单调的红，有了更加丰富多彩的颜色。

至此，三元色，搞定了两个，这个发光的二极管，似乎开始有些意思了，不再无聊无用，相反成了热土。1993年，日本的日亚化学公司首先搞出来了蓝色的氮化镓（GaN），至此三元集齐，白色LED出现。

2014年诺贝尔物理学奖的获奖理由是：三位获奖者在发现新型高效、环境友好型光源，即蓝色发光二极管（LED）方面做出巨大贡献。在蓝光LED的帮助下，白光可以以新的方式被创造出来。使用LED灯，我们可以拥有更加持久和更加高效的灯光代替原来的光源。

谁还会记得，早在1907年就发现了施加电流可以使碳化硅晶体发光的英国科学家呢？

当然，我们探索迷雾的人永远也不会忘记。Henry Joseph Round，于1881年6月2日出生在英国斯塔福德郡的金斯温福德，在水晶宫实用工程学校学习，并后来加入了马可尼公司，1907年，他在对碳化硅晶体进行实验时观察到了电致发光现象，为LED的发展奠定了基础。除了对LED的贡献，Round还对无线通信的发展做出了重要贡献。他进行了无线电信号的检测和放大实验，推动了无线电技术的进步。除了他的科学成就，Round还在一战期间服役于英国军队。他因其勇敢和对战争事业的贡献而被授予军功十字勋章。Henry Joseph Round于1966年8月17日在英国西苏塞克斯郡的波格纳雷吉斯去世。尽管他在有生之年对电子学和无线通信领域的贡献没有得到充分认可，但他的工作对塑造现代技术起到了至关重要的作用。

这样的故事很多，许多伟大的发明，在起步阶段都是微不足道的，谁也不知道，你今天的一个小小研究，会在将来引发多大的震动！

这就是科研的意义！与愿意科研的人们共勉。