学建筑设计的学校

随着全球各地新的建筑学派的兴起，教室和工作室正在被重新构想。以下项目探索现代建筑学派内部的构造，理论和空间之间的关系。它们反映了学术界和当代实践的新思想和新趋势，它们来自全球。

1.

建筑与设计学院

Heneghan Peng Architects

英国 伦敦

该项目的结构是为休闲互动和对话创造条件。建筑学院是围绕一个大型工作室设计的，该工作室设计为工厂楼层，一楼是一个宽敞的空间，由庭院和采光井构成。研讨会室可俯瞰工作室，从而形成一个集成的设计空间，而宽大的楼梯将连接各楼层的建筑物串起来。

2.

多伦多大学

NADAAA，Inc.

加拿大 多伦多

多伦多大学的丹尼尔斯大楼体现了城市设计和可持续发展的整体方法。作为约翰·H·丹尼尔斯（John H. Daniels）建筑，景观和设计学院的新校舍，其目的是让学生和更广泛的社区参与有关建筑环境的对话。在多伦多数个圆形包裹之一的中心，该项目锚定了大学的西南角，并在多年无法到达之后向公众开放了这个圆圈。

3.

肯特州立中心建筑与环境设计

WEISS / MANFREDI

美国 俄亥俄州

肯特州建筑与环境设计中心的“设计阁楼”（Design Loft）被选为国际比赛的优胜者，是一个建立新联系的场所。一个连续的画廊锚定了建筑物的主要公共楼层，并向新的滨海大道开放。

4.

皇家理工学院

Tham & Videgård Arkitekter

瑞典 斯德哥尔摩

这所新学校被插入到具有现有通道的现有庭院空间中，并与埃里克·拉勒斯特（Erik Lallerstedt）二十世纪初的原始且具有纪念意义的砖砌建筑相邻。基于鼓励活动的免费校园布局的逻辑，该想法是在建筑物内及其周围容纳和鼓励流通，以作为将新学校完全整合并固定到该地点的一种方式。

5.

斯特拉斯堡建筑学院

Marc Mimram

法国 斯特拉斯堡

La Fabrique的教学空间被投影到街景中，以鼓励学生融入建筑物的环境，并让城市渗透到立面的肋骨面纱中。透明的基座给人一种重力将建筑物向上拉的感觉，使它停靠在细高跟鞋上，使这座城市位于下方。

6.

迈阿密大学法学院

Arquitectonica

美国 佛罗里达州

迈阿密大学的新工作室大楼提供了一个有利于学习和学习的空间，同时也通过说明一些现代建筑的基本原理而充当了教学工具。该建筑位于十字路口的中心，形成一个广场和相邻的小路，作为从校园到迈阿密地铁的链接。

7.

阿肯色大学

Marlon Blackwell Architects

美国 费城

阿肯色大学费伊·琼斯建筑学院是一所复杂而又坚决的混合建筑，结合了历史悠久的沃尔沃克大厅的修复，原始校园图书馆以及史蒂文·安德森设计中心的现代化增建。建筑，景观建筑和室内设计计划将首次出现在同一栋建筑物中，并有增长的空间。

8.

建筑Abedian学校

Crab Studio

澳大利亚 昆士兰州

该建筑是一个高大通风的阁楼，位于两到三个楼层，由一系列“铲子”表达，定义了可用于休闲会议和“暴击”会议的结构外壳。这些线沿中央街道缓缓上升，到达山顶。

9.

米尔斯坦厅在康奈尔大学

OMA

美国 纽约

米尔斯坦霍尔（Milstein Hall）倡导创新的教学方式，并为工作室环境的日常活动提供服务-物理和数字创意作品的融合。从物理上讲，米尔斯坦大厅是独特地点与现有条件之间的连接器。该设计包括一个高架的第二层，提供了急需的灵活连续工作室空间，并连接到Sibley和Rand大厅。

10.

建筑与环境设计系

Patrick Schweitzer et Associés Architectes

卢旺达 基加利

它的建筑受到领土和自然界发现的颜色和形状的启发。建筑物的概念体现了四种自然元素：火：橙色；水：内花园；空气：循环；土：熔岩和夯土。该团队根据卢旺达的地形和地形创建了棱镜。

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