UCSD的SAT考试要求分数是多少？

加州大学圣地亚哥分校（University of California, San Diego，UCSD），位于美国La Jolla, CA，2024年本科录取率约为34.84%，UCSD师生比约为11.48，大学新生保持率约为95.20%。

UCSD在硬件设施、师资力量、教育经费、教学水平乃至于教育氛围、教育风气以及整个社会对教育的认可和重视程度上，在国际上无疑几乎全是领先的。同时，大学的高等文凭在世界范围得到广泛承认和推崇。大学教育注重培养学生在知识宽度与学科的平衡性。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业学生至少具备基本的现代公民素质。学生能结识来自全球范围内各国的同学们，毕业后你的学友可能会遍布世界。

申请加州大学圣地亚哥分校（UCSD）本科入学标准：

在UCSD近年的本科招生中，对硬性条件的要求有小幅上升趋势，根据2024年最新录取数据看，申请人学校GPA实际成绩达到 3.5+即可申请（官网要求：3.0+）。TOEFL实际总分不得低于100分（官网要求：90+）。

标化考试：SAT录取成绩均值为 1260-1480分，ACT录取均分则为 26-33分。

软性：UCSD本科申请总体来说非常专注申请人的学术背景，在满足基本入学标准基础上，软性背景将作为重要的参考标准。其中包涵参加学生会活动、学科竞赛、参加学术团队、社会实践活动、志愿者工作、各式各样比赛得奖等等，特别是对于性进行背景提升和活动软实力提升，都能让招生官员看到你的与众不同。

加州大学圣地亚哥分校招生提示：加州大学圣地亚哥分校招生委员会的初选阶段还是比较粗略的，其目的不是用几个分数线来录取，而是淘汰掉背景过差的申请人。过了这一步的申请人数仍然远多于最后能拿到录取的人数。然后到了某个时间，招生委员会就要正式开始处理申请，分配老师来阅读材料，进行第二步筛选。据我们了解，加州大学圣地亚哥分校审核过程有不少是单票否定制，比如5个老师每人分配1/5的申请，然后迅速看看，如果一个老师决定某人的申请给rejection，那就这样处理。

有一些项目是多票否定，你的申请会被多个老师审理，只有一大部分老师认为你应该被拒绝你才会最终被据；也有的学院是默剧类型，除非系里某个老师提名要求给你录取而且录取委员会也同意，否则不管是你什么背景，最后几乎都是有可能收拒信的，如果对申请还有任何疑问，欢迎咨询学您留学，我们在给客户做申请的时候，需要针对每个学院的招生流程，结合真实校方渠道招生信息，有针对性的制订申请方案，从选校定位到申请方案，精准规划，将有用提高申请成功率。

本科阶段选专业稳妥操作：

实际上大学定专业与不定专业的区别并没有很大。大学在招收本科新生时是不分专业的，一般情况在学生入学两年后，会根据自己的喜好和兴趣来决定就读有哪一个专业。如果学生对自己想要学习的专业并不是很了解，或是暂时尚未找到自己感兴趣的领域，建议可以先不选定专业，这样可以给以后更为灵活的选择空间。由于大学通常都是在学生大二的最后一个学期敲定专业相关方向，所以学生就有了更多的选择时间。随着年龄的增长，学生对自己将来到底要从事什么类型的工作，会比在高中阶段有更加成熟的想法，所以这个时候的选择一般都比较符合实际。除这之外，有些学生在入学前就已经决定好要就读有哪一个专业，这种形势也是学校所允许的。根据大学的规定，即便是选定专业的学生，还是可以在入学后更换专业的。

综上所述，开学前是否选定专业，对新生来讲的话并不是至关重要，重要的是在大一大二两年要集中精力投入到学习当中，找到自己的兴趣所在，以便在日后理智正确地做出专业选择。

标化考试重于语言考试：

SAT的难度比语言考试要高一些，单词量也要大一些，所以小伙伴们往往都会放弃标准化考试而侧重语言考试，尤其是对于时间比较紧张的学生。大多情况下，这样的安排是有道理的，但是若是情况允许，建议最好好好考个标准化成绩吧，这样会加大竞争筹码。另外的条件一样的，有不错的标准化考试分数的学生更胜一筹，得到录取的几率更大。从加州大学圣地亚哥分校最新录取情形看，SAT分数平均录取范围在1260-1480分之间，今年大学公布的SAT录取均分则为1480分。乃至于有些学校在入学标准中写得极明确，标准化考试某一部分的成绩达到多少，可以免考托福、雅思。这点就能告诉你SAT等考试在招生委员心目中占了多重的分量！

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，科目难度相当于普通大一的基础课。AP学科由特意培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP选修课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP学科在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然说学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不用学生必须要参考。

正是因为这个原因学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试得分）。参加AP全国标考的学生不一定要非得在自己高中或其它的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生平均GPA的组成部分。就因为AP科目难度相对较高，很多高中都给予AP学科成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试分数比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生一定要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于个人背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取大不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能会只录一位，然后再找申请人的其它的方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议假设条件允许的话，尽可能还是坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平常尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有点帮助的。就因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：出于什么原因要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有点帮助。最后一点就是活动不必须要特厉害特高端，重要的是必须亲身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你制作文书的时候，也会给你增加特多素材。

Alumni Interview校友面试：

校友面试是大多数状况下学校筛选的面试方式，尤为适用于在美国之外的申请者。正是因为招生办人手有限，大学往往都会委托在世界各地的校友们来对申请者进行面试。校友面试一般并不是Required。校友面试一般以学生就读高中和校友面试官所在的区域进行匹配，因为这个原因并不是所有地区的申请者都可以获得面试机会(depending>校友面试一般是informative+evaluative，即学校既通过校友面试官将学校的信息提供给申请者，又经由校友面试官的问题去更了解申请者，从而与学校的要求进行匹配。

因此，必需重视的是，哪怕是绝大多数提供校友面试的学校都声称校友面试是Optional，以及无法参加或拒绝参加并不还会影响到大学录取结果，还是建议学生，尤其是对申请前二十学校的顶尖学生（综合素质都不错，标化成绩也差不多）积极参加校友面试。正是因为一篇优秀的校友面试报告，会对招生主任在录取有一点犹豫的时候会起到很正面的效果。