Utah大学简介_美国大学_申请_排名_费用

犹他大学（University of Utah，简称“Utah”），大学地理位置位于美国Salt Lake City, UT，2024年Usnews排名第105名，Utah国际学生占比7.77%，在被成功录取额学生中，获得大学奖学金人数比率约为2.90%。

Utah万分重视课程质量评估工作，但其评估的方式不是由被评估者提交材料由评估者审读检查，就像我们在国内看到的一样，而是由利益相关者进行的全覆盖的评价，同行之间的评估、高级职员对低级职员的评估、学生对老师的评估，等等，几乎无处不在，并且这种评估结果会对教师的岗位、职称和收入产生直接乃至于严重的影响。评估一般采取无记名问卷调查方式，有时也采取记名但肯定保密有法律保障，泄密要负法律责任的调查方式，因为这个原因每个人都会在评估时凭良心和职业精神自由负责任地表达其真实的观点。

犹他大学（Utah） 2024年世界大学排名数据：

USNews全美大学综排： No.105 （2024年）

USNews全球排名： No.105

QS世界排名： No.392 （ 上年度QS世界排名： No.333 ）

泰晤士世界排名： No.251–300

URAP世界大学排名： No.126

大学师生比：1：13.77；

总体毕业率：59.26%；

大学SAT录取中值：1280分；

本科录取率：66.89%；

获奖学金比率：2.90%；

预估年薪中值：$56,492 美元/年

犹他大学（Utah） 2024年排名信息：

USNews全美大学综排： No.105（本科毕业率：59.26%）

USNews世界排名： No.105 （国际生比例：7.77%）

PayScale美国本科毕业生工资排名： No.233（职业早期薪水：$59,130 美元/年）

2024年 犹他大学（Utah） USNews专业排名数据汇总：

商学排名： No.40（GMAT录取中值:648，在读学生:95人）；

工程学排名： No.57（GRE录取中值:161，在读学生:1,326人）；

教育学排名： No.76（GRE录取中值:153，在读学生:389人）；

医学排名： No.35（MCAT录取中值:518，在读学生:489人）

犹他大学招生委员会：犹他大学不同院系的招生委员会选拔流程是不太一样的，但是只要申请人数多到一定地步，通常有一些初步筛选和最终录取环节的；如何在筛选出优秀学生的同时也优化录取过程、提高处理效率，据我们有合作关系的教授透露，当时系里的申请人暴增，但是老师人手有限，老师们审核申请花的时间越多，理论上cost也越高，而如果有很多学院里funding紧张的话，到处都在想办法节省开支，学校报名费多收了，也没分给系里，所以就有了一些系里需要找在读学生进入招生委员会的情况。

除这以外，有些学院录取委员会有学生参加，有不少学员实际上就是一个graduate admission coordinator自己说了算，有很多学院第二轮和第三轮界限不了解又或者混合进行。这些都是各学院在招生细节上的一些区别点。而对于申请人来说，需要掌握的除了招生的基本条件要求以外，对具体申请项目的招生流程以及竞争环境也需要趁早的做好功课，只有这样才能在前期刷分规划以及背景提升上做出实用应对，若是对具体项目的申请有疑问，欢迎咨询学您留学，海外顶尖名校导师助力申请，从选校定位到申请规划，整体背景提升方案，高端文书写作培训与套磁服务，全程护航留学申请，真实提高申请成功率。

申请犹他大学前找准学术方向：

不论刚刚步入本科，还是已经度过了一段时间的大学学习生活，提前一些对自己所学专业的知识有了一定的了解。在此基础上，为了给自己读研究生或者PHD做好工作筹备，探究自己感兴趣的方向就是极重要的一步。具体的做法比如，了解了解大三大四专业课中涉及的一些具体研究方向，多关注专业相关的前沿资讯和成果，适当了解一些交叉学科的课外知识，暑期给教授做一些研究工作。总的来讲多开拓眼界，发觉自己的兴趣。

一般犹他大学的研究生项目读下来少则一年，多则两年，在申请之前找到自己感兴趣的方向，能让自己在学习生活中多一份乐趣，少一分枯燥。早早的细化明确自己感兴趣的方向，对后期的申请目标确确实实定又特大的帮助。

犹他大学软性背景要求：

在申请人的软实力准备方面，从前期准备上，一定是从自身条件和特长出发。选择相关分支方向在申请之前多参与一些能够体现创新能力，沟通协调能力的比赛和课外活动。比如参加学校的学生社团，公益组织，又或者是各类文体比赛活动。通过这些活动提升自己的沟通能力和处理问题的能力。特别多学校都能够参加挑战杯这样的比赛，包含了模拟比赛，这些活动基本都是犹他大学在招生的时候十分看重的经历。

鼓励那些有志于申请热门项目的宝子们校内期间多参加此类活动。同时可以参与一些跟专业相关的实习工作，让学校看到你潜在的职业素养，更具有说服力。不论专业实习时间长短，都要处处留心观察，积累自己的想法。不得总是指望实习工作单位多么细心照顾专业实习生，永远几乎都是要自己努力去学习。

如何准备申请文书（个人陈述）：

在英语文书方面，开始创作文书之前务必阅读大量同专业的前辈们的真实PS范例。一切能在CV中写的东西都不可以写进PS（诸如平均分，所获奖项，参与的活动和项目，发表论文稿等等）。PS是展示这些量化的客观要素之外的个人个性化陈述。诸如求学动机、自身的性格特点如何适合此专业、职业生涯的规划等等。

如果硬件条件一般的宝子们，不建议写天花乱坠天马行空的炫技版PS，写点诚恳实在的东西看上去更实用一点，毕竟教授希望了解的是你真正的科研相关实力与背景以及申请人对专业的热爱程度。

如何成功申请到奖学金（scholarship）：

犹他大学的招生大体流程分第一轮和第二轮，第一轮是决定是否录取，第二轮主要审核学术助学金申请。通常来说，第一轮主要看硬件条件，如平均成绩、TOEFL、GRE、CV、个人陈述(PS或目的陈述)，推荐信函、获奖境况、实习或工作有关经验；而第二轮着力看实验室工作或科研经验和论文稿发表情况，这部分更多的会是项目所在系的导师组成的招生委员会来负责。

可以看出来，做有含金量的实验和论文稿件，获得研究成果才是获得助研奖学金名额的关键。实验室类似经验主要也是参看申请人在专业课程里面的实验占多大比重，有多少小时的实验操作学习。而论文稿件方面，只要有的技术含量，无论是在什么类型的刊物发表，都是极有一点帮助的。

此外，关于录取以后的入学名额问题。当决定好自己选择就研学的项目以后，就要去学校的网站上确认入学并提交入学定金。在这之后，学校才会正式为你预留一个学籍位置，在这时候也就可以高枕无忧了。想要确认入学，学生需要登录自己在这所学校的申请账户，然后在线确认入学。也有一些学校会将纸质的确是认表放在了录取材料里，和Offer一同寄给了学生。那就需要学生填好确认表签好字后，再寄回学校即可。

有点需要提醒同学们，在收到学校录取以后，学校注册学生账户，开通学生自己的邮箱。通常来讲，在录取后又或者确认入学后，学生就可以在学校的教学系统中注册一个学生账户，获得一个ID用户名，并设置密码。这个学生账户和之前的申请账户不同，可以用来处理学生在学校内的各项需求，比如选课，选房，交学费等等。这和国内大学是一样的。这个账户名和密码一定记住了，到学校以后随时都会用到的。

Utah学长分享就读体验：

在犹他大学读书也的确不会是你想的那么轻松，我自认为自己是个效率相对较高的人，冬天可以闹铃一响就爬起来的人说的就是我。所以我肯定和拖延症没有半点关系，但是刚来的时候，为了完成教授布置的各种Due，熬夜竟然能成了我的常态。学习方面，我建议同学们平常还是要养成良好的学习习惯：上课认真课堂上课，课后复习回顾，然后再把老师布置的作业完成了，这样在学习方面就必然不会有太大问题。至于具体的成绩，就因课而异了，有的workload比较轻的课好拿A，而那些作业多、load重、考试难度大的课，学生是比较难拿到A的。

除此以外，一个项目需要同学们的团队合作，要一起研究一个案例，一起做PPT，所以说学习强度还是特大的。如果是PHD相对会轻松些，课题并没有那么多，绝大多数时间也是自己做研究，会容易把握进度。像有的专业的宝宝们，平常里考试会比较频繁，除了期中期末考试，平常还会有一些quiz，所以大家伙基本都是处于一直在准备的状态，不像国内特多大学只需要准备期末考试就可以了。

还有就是在犹他大学的学术活动方面吧，这个大体上除了正常课堂上之外最为核心的专业相关实践了。首先，每个学员都会开自己的Department Seminars，也就是学院自己的研讨会。学院的研讨会一般一周两次，要求全体研究生参与，有一些还设成主要科目，而且会半强制性的要求所有教授来参加。学校方面也会定期请校外大牛人来分享一些最新前沿的科技与学术成果。在此以外，若想要去听别的Department Seminars的话，可以去ISSS网页把那个Seminar选成自己的课就可以了，设好就能定期收到相关的会议通知了。这个是丰富自己专业相关实践一个挺好的途径，同时也可以了解其它的专业方向的一些最新动向。

刚来犹他大学的时候对学校的教学方式还是有不少不太适应的地方，给我的感觉是这边的教授特别注重互动，不管老师与学生之间的互动，还是学生与学生之间的互动。在课上，不论是什么时候，你都可以自由发言，甚至不用要举手。也可以自由离开课堂上课，只要不打扰到其它的人。几乎所有的教授都极喜欢学生多提问题，多互动。课上老师也会组织非常多小组活动，所谓的group activity。

不论是大课小课，老师都喜欢随机把班里的同学分成一个一个小组进行活动，一起讨论问题，然后在课上发表成果。 学校尤为注重学生课上的参与度，不是一面的老师讲课，灌输知识，而是在所有人的互动中学习。这个应该是我能感受到课堂上气氛比较大的区另外的地方。

就因为我平时中基本都是待在犹他大学的主校区这边，所以一般中饭都会在其他宿舍吃。我们一共有四个宿舍餐厅，还有一个给犹太人特地设办的餐厅，即便有点远，但味道还是蛮不错的。假使不想在学校里吃，也可以到学校门口的那条街上吃。就是因为很多小伙伴们不住在学校宿舍里，也没有meal plan，大体就得自己解决伙食。这种境况下一般有三种选择，一种是参加eating club，还有一种是co-op，就是几个人轮流烧饭或者一起烧饭吃，其次是independent，就是自己烧饭又或者是出去吃。学校里的伙食费还挺高的，所以自己解决伙食可能还划算一些。

最后想讲一讲就业的问题，我当时是没有怎么使用就业方面的资源，但是我有看到学院老师会经常给我们转发相关的就业信息、招聘信息，非常多还是挺给力的。我享受到的实习工作资源相比较多，有专门老师负责帮我们的忙，学生可以自己联系，联系到的相关实习只要director说OK都可以算，鉴于director人挺好，所以应该绝大多数都没问题的。学院老师会有一个list，上面有之前每位同学相关实习过的组织，我们可以看一下有哪一个感兴趣，然后自己联系，老师也可以帮忙联系和写RL推荐信。

假使自己实在找不到，老师可以帮忙找，如若还是找不到，老师会在校内找一份实习经验让我们做，结论就是，不用要担心相关实习，绝对会有些。实习项目资源非常多时候就可以转换成就业资源了，就是因为我们不少校友就是先在一个地方做实习经验，表现好，然后就留下来了，学院的话大致属于能提供的帮助都会尽量的还是提供。校友资源还是挺不错的，我的学校邮箱经常都会收到老师转发的校友发过来的招聘信息又或许是实习项目信息。自己主动点，不应怕丢脸，总是会联系上校友的。