爱荷华大学要求SAT多少分？

爱荷华大学（University of Iowa，U-Iowa），学校在读人数为29,276人，大学2024年的录取率为85.99%，U-Iowa师生比约为11.26，大学新生保持率约为85.25%。

实际上U-Iowa就教育本身来说，大学的优势是值得保证的，学校历史上出现过特多知名的科学家与学者。本科教育体系是特领先的，本科的教育体系宗旨在于帮助一个人成为一个具有理性思辨能力的健全的人。

至于科研，那属于教授的个人旨趣。学校当然会支持教授的研究工作，但绝不能再因为科研而损害教学的利益。在教学方式上，采取小班教学模式。小班教学是大学保证本科育教素质的核心手段。并且，越是重视本科教育的大学越强调小班教学的重要性。

申请爱荷华大学（U-Iowa）本科入学标准：

U-Iowa的本科申请总体来说比较注重申请人的综合条件，在满足基本申请要求基础上，对申请人的软条件做参考录取。在硬性背景方面，根据2024年最新录取数据看，申请人GPA实际成绩达到 3.0+即可申请（官网要求：3.0+）。TOEFL实际总分不可少于80分（官网要求：80+）。在标化考试方面，SAT录取均值为 1110-1310分，ACT录取均分则为 22-29分。

软条件要求：爱荷华大学更倾向于在学校和社区中有作为的学生，建议申请人将自己的兴趣、特殊技能、课外活动展示给招生委员。U-Iowa的学生大多数都有特别强的学术的实践能力，他们将精力投入到课堂上之外的重要方面。

爱荷华大学申请提示：在申请选校选项目的时候，理智选择最吻合自己的，不能够只看综合类排名；选校事关重大，需要仔细结合各方面因素进行研究，选校确定工作，在整个申请过程中可以适当调后进行，结合考试等的进度来；之所以前期需要做了解，是考虑到倘若对学校不甚了解，后期会给具体选项目带来特多犹豫不决的影响，哪怕是在我们服务客户的过程中，面对每个案例也一般至少预留三到四个星期甚至更久来集中研究，同时也需要结合更多的校方渠道信息，最后才能和客户基本确定选项方案，倘若对申请定位等有疑问，欢迎咨询学您留学，特别多海外顶尖名校导师资源，常青藤满贯申请团队，个性化定制申请方案，有效提高申请成功率。

爱荷华大学申请材料清单：

(1) 普通申请表：Common Application and the Penn Writing Supplement

(2) 注册费：$75 Application Fee or Fee Waiver

(3) 教师推荐信：Two Teacher Recommendations

(4) 高中成绩单：School Report (includes Transcript and Counselor Recommendation)

(5) 标准考试分数：Standardized test results, including either

(6) SAT：the SAT and Two SAT Subject Tests or

(7) ACT：the ACT Plus Writing Test

(8) 期中考试报告：Mid-Year Report (due when first semester or trimester senior grades become available at your school)

(9) 个人作品：申请视觉艺术、音乐、数字媒体设计、建筑学专业的学生需提交个人作品，大部分作品需通过“SlideRoom”在线上传，上传费$10.00

(10) 面试：部分学院要求申请者需参加面试，如：护理学院等

注：申请ED的学生需签署一份ED协议书(Early Decision Agreement)。

大学成绩GPA要求：

大学成绩一般包含gpa(大学平均成绩)、年级排名、成绩单分数。大学官网公布的平均分要求是3.0+，但从爱荷华大学最新公布的录取数据来看，2024年本科实际录取均分3.0+。gpa是申请人在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请人与学友校其它的申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年级开始保持大学成绩优异，从这个意义上说，要进入大学的这个过程从九年级已经开始。在高中，选课的时候不需要偏科。正是因为很多大学在录取学生的时候对学生高中所修的科目也会有些许要求。比如学校在招生阶段就要求申请者在中学阶段必需完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学科目(包含基础代数，几何和中级代数)等等。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，科目难度相当于普通大一学期的基础课。AP课由特意培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP科目以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP课在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然说学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不需要学生必需要参考。

正是因为这个原因学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试分数）。参加AP全国标考的学生无需非得在自己高中或其它的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生平均分的组成部分。正由于AP科目难度相对较高，特别多高中都给予AP课成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试分数比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必需给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于个人背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取绝对不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校可能只录一位，然后再找申请人的其它的方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议若是条件允许的话，最好能坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平常尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有一点帮助的。由于这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：出于什么原因要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有一点帮助。最后一点就是活动不必须得特厉害特高端，重要的是必需本人的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你制作文书的时候，也会给你增加特多素材。

Alumni Interview校友面试：

校友面试是大多数状况下院校选择的面试方式，更加适用于在美国之外的申请者。正是因为招生办人手有限，大学通常都会委托在世界各地的校友们来对申请者进行面试。校友面试一般并不是Required。校友面试一般以学生就读高中和校友面试官所在的区域进行匹配，就是因为这个原因并不是所有地区的申请者都可以获得面试机会(depending>校友面试一般是informative+evaluative，即学校既通过校友面试官将学校的信息提供给申请者，又经由校友面试官的问题去更了解申请者，从而与学校的要求进行匹配。

因此，必须注意的是，哪怕绝大多数提供校友面试的学校都声称校友面试是Optional，以及无法参加或拒绝参加并不还会影响到学校申请结果，还是建议学生，尤其是针对申请前二十学校的顶尖学生（综合素质都不错，标化成绩也差不多）积极参加校友面试。正是因为一篇优秀的校友面试报告，会对招生委员在录取有一点点犹豫的时候会起到很正面的效果。