戴顿大学综合排名第几

戴顿大学(University of Dayton，简称“UD”)，在读学生人数为11,893人，其中本科学生人数为8,474人，2024年公布的录取率为71.86%，UD国际学生占比11.11%，大学提供各种类型的奖学金，录取学生中获奖比率约为56.40%。

UD的首要目的是培养学生成为各行各业优秀的人才，所以大学就非常注重教育的有效性和目的性。而灵活的学分和选课制度保证了每一个学生能够根据自己的需要和个性化发展选择适合的途径。未来就业市场的极度细分以及所学专业必需要与就职岗位专业对口造就各类相关专业人才。接受领先的大学教育，能最大程度地减少教育的盲目性，尽早明确未来的职业目标，并使教育能真正地为将来的发展打下基础。

2024年 戴顿大学（UD） 排名信息数据整理：

USNews美国综合排名： No.127（SAT录取均分：1050）

CWUR全球排名： No.1273 （国际生比例：11.11%）

USNews最具价值大学排名： No.35（本科毕业率：77.81%）

2024年 戴顿大学（UD） USNews专业排名整理：

教育学类排名： No.183（GRE均分:154，在读人数:454人）；

工程学类排名： No.48（GRE均分:152，在读人数:1,037人）；

商学类排名： No.Unranked（GMAT均分:641，在读人数:8人）；

医学类排名： N/A（MCAT均分:N/A，在读人数:N/A）

法学类排名： No.122（LSAT均分:152，在读人数:273人）

戴顿大学入学标准说明：从今年我们拿到的新生名单当中也正反映了戴顿大学在有的项目招人的时候，的的确确阅读了所有人的申请材料，确确实实仔细考虑了整体背景，而不是简单的用硬指标进行淘汰。请注意，我们这里说的是“有的项目”，也就是说还是会有一些项目是用硬指标划线卡分的情形。大学具体有哪一个项目不卡硬件/分数线，特难统计，往往都也只是内部流传的消息，系里公开的admission FAQ 内容，也可能跟事实有出入。

你选择申请的项目，很有可能会未必像这样不卡分；今年低分仍旧还获得录取的人，兴许有另外的闪亮的优势；明年这个系是否提高标准，也特难预测，还看具体的录取人数和竞争环境了，如若对大学具体项目的卡分情形有疑问，欢迎咨询学您留学，专注美国高端留学申请服务，常青藤满贯申请团队，海外导师PS与申请指导，真实提升竞争力，实现低分高录。

大学声望影响力与2024年排名的关系：

对于本科的同学们来言，在选校上一般都很多人容易有一个误区，选校的时候非要拿排名十分靠近的学校来对比高下，总觉得排名高一点点学校的差距都会比想想的大特多，我认为假如在这个问题纠结就真的特浪费时间。实际上你只要调看最这些年来的U.SNEWS的综合排名榜数据，很容易就能看出了，学校在上下5名乃至于10名的排名范围内浮动是极其普遍的现象，有些时候也只是排名规则的来回调整，或者数据小范围的变动，其实排名数据对大学的影响力远远没有你想象的那么大。

假如为了这么小的区间挑剔那很有可能进坑。一般来说，选择的学校若是是在排名靠前的范围内理论上不论是在师资、设备、校园、声誉等方面都是普遍特强的，更不必谈排名差个几名的差距了。若是申请硕博更多的参考是参考专排了，道理也是一样的，而对于申请PHD的小伙伴们来讲，更多的就是看研究方向和教授以及奖学金了，排名就更不会有这么中的参考意义了。

对比学科、学制特点选校：

学校是否能依个人要求与志趣设计学科、可否以通过考试的方式免修学分而提早一些毕业、是否开设夏季班可修学分提前一些完成学位、是否与当地公司或工厂有合作计划、是否可交换学习(到欧洲或另外的国家就读一学期)以及就业辅导与安排计划是否完善等等，也都需要事先打探清楚。美国学制总共分成学期制(一年两期另加暑假)与学季制(一年四季)两种。希望提早毕业，或工作比较有经验又不介意密集式读书的学生，可考虑学季制的大学。

一般学期制的大学，入校时间在八月底，学季制的则在九月底。学校开办课程的深度、教授知名度、师生比例(理想比例是1：10左右)、具有博士学位的教授比例、图书馆书籍数量、实验室设备、校园设备、学校教学宗旨(重视职业实务训练或研究理论)，都能在学校的简介或网站中得知。

选校心得之学术方面经验的关系：

特多国内的同学在申请前都有相似的问题，觉得自己只是本科的大二大三，还没有进实验室的机会。实际上这种想法是不对的。有些大二的学生，他们经过自己的争取，已经帮助老师做过项目了，另外学校外也又一些类似的资源渠道，其实自己也可以找来做。关键不在于项目多大，而是你参与了，当然最好有不少总结性文章。诸如全国性的建模比赛，美国乃至于自己寒暑假时的调查都可以算是科研活动背景。

另外，工作有关经验也特重要，对于有志于任教和做科研的学生来讲，工作经验在申请中所占的比重并不大。工作时间太长的话，反而要在学习计划中明确解析自己职业改变的动机。申请PhD，最好本科毕业后就出去。对于申请硕士，MBA和法学院的学生来讲，工作相关经验绝对重要。

选校之地区与气侯的问题：

假如你的学校是标准的大学城，前往附近的国际机场、大都市，必需另搭飞机才能抵达，那么对于个性喜好五光十色的大都会生活族来言，可能就会形成一大桎梏。所以学校地点是在小乡镇、大都会、大学城，以及学校接近城市的人口比例和交通的便利性，在选校时也应一块儿考虑进去。

美国有的寒冷的州每年常会有七、八个月的雪季，对于已习惯亚热带气候且怕冷的小伙伴们，则更要善加考虑。当然，也有些小伙伴们还没看过雪，也不怕寒冷，能到雪地堆雪人、打雪仗，品尝一下雪季的滋味，也非常不错。芝加哥城的风、亚利桑那州的沙漠、达拉斯城炎热的夏天、加州温暖明亮的艳阳天、被秋天枫叶染红的密西根州等，都曾在多少留学学子心中，留下不可抹灭的深度回忆。如果你的体质对天气冷热并无特别敏感或反应，那么打开美国地图选择学校时，可把气候两字拋诸脑后!

理论上，美国的大学的学校规模真正是各有不同。在两所学校在排名和专业都差不多的状况下，建议学生和家长去瞧一眼学校的学生数量和师生比例。人数多的学校虽然说资源也会相对多样，但体验感反而不一定好。不少学校的大一大二基础学科是几百个人一起课堂上，老师上了课就走，又或者直接派在修读博士生来教课，学生相互间也不认识，大致相当于听了讲座就走；

而规模小的大学（比如文理学院又或者注重 liberal arts的学校）通常都会保证所有学科几乎全是教授授课，班级人数控制在50人以内，乃至是有些达到15人以内的小班课，老师认识每一位小伙伴们，学生有机会得到一对一的指导，师生关系也会更为紧密。当然人数多的大学也有自己的优势，大型的学校、国外留学生多的学校，人多，相关经验多，提供的服务更好，活动也更有多样性。就可以根据自己的条件进行取舍。