俄亥俄州立大学入学SAT成绩要求

俄亥俄州立大学（Ohio State University, Columbus，OSU），学校的类型为研究型大学, 适合体育迷, 公立学校。大学2024年的录取率为48.10%，OSU师生比约为11.86，大学新生保持率约为93.16%。

近年国内进入OSU就学的学生越来越多，大学不光是有顶级的国际教育标准，公平的奖助教奖学金制度，也有相当多的勤工俭学机会，在大学看来，每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。除此之外，OSU同时有些的机遇出示给学生开展勤工助学。一般学生要是争得，每星期全是有15小时左右上班时间，这不但是对家中的经济发展状况有协助，并且对学生的学习培训也十分的合理，促进其更出色，人际交往更友善。如果学生想要在暑假再次工作中，个人所得的收益补助生活是充足的。

申请俄亥俄州立大学（OSU）本科入学标准：

在OSU近年的本科招生中，对硬性条件的要求有小幅上升趋势，根据2024年最新录取数据看，申请人平均GPA实际成绩达到 3.5+即可申请（官网要求：3.0+）。TOEFL实际总分不可少于95分（官网要求：90+）。

标化考试：SAT录取成绩均值为 1210-1430分，ACT录取均分则为 26-32分。

软性：OSU本科申请总体来说特别专注申请人的申请背景，在满足基本入学标准基础上，软性背景将作为重要的参考标准。其中含盖参加学生会活动、学科竞赛、参加学术团队、社会实践活动、志愿者工作、各式各类比赛得奖等等，特别是对于性进行背景提升和活动软背景提升，都能让招生主任看到你的与众不同。

俄亥俄州立大学招生提示：俄亥俄州立大学招生委员会的初选阶段还是比较粗略的，其目的不是用几个分数线来录取，而是淘汰掉背景过差的申请人。过了这一步的申请人数仍然还远多于最后能获得录取的人数。然后到了某个时间，招生委员会就要正式开始处理申请，分配老师来阅读材料，进行第二步筛选。据我们了解，俄亥俄州立大学审核过程有不少是单票否定制，比如5个老师每人分配1/5的申请，然后迅速看看，假如一个老师决定某人的申请给rejection，那就这样处理。

有些项目是多票否定，你的申请会被多个老师审理，只有一大部分老师认为你应该被拒绝你才会最终被据；也有的学院是默剧类型，除非系里某个老师提名要求给你录取同时录取委员会也同意，否则不论是你什么背景，最后几乎都是有可能收拒信的，假如对申请还有任何疑问，欢迎咨询学您留学，我们在给客户做申请的时候，需要针对每个学院的招生流程，结合真实校方渠道招生信息，有针对性的制订申请方案，从选校定位到申请方案，精准规划，将靠谱提高申请成功率。

本科阶段选专业稳妥操作：

实际上大学定专业与不定专业的区别并没有很大。大学在招收本科新生时是不分专业的，一般情况下在学生入学两年后，会根据自己的喜好和兴趣来决定就读有哪一个专业。如果学生对自己想要学习的专业并不是很了解，或者暂时尚未找到自己感兴趣的领域，建议可以先不选定专业，这样可以给以后更为灵活的选择空间。由于大学通常都是在学生大二的最后一个学期敲定专业方向，所以学生就有了更多的选择时间。随着年龄的增长，学生对自己将来到底要从事什么类型的工作，会比在高中阶段有更加成熟的想法，所以这个时候的选择一般都比较符合实际。与此同时，有些学生在入学前就已经决定好要就读有哪一个专业，这种情况也是学校所允许的。根据大学的规定，即便是选定专业的学生，还是可以在入学后更换专业的。

综上所述，开学前是否选定专业，对新生来说并不是至关重要，重要的是在大一大二两年要集中精力投入到学习当中，找到自己的兴趣所在，以便在日后理智正确地做出专业选择。

对申请男人平均分的要求：

根据俄亥俄州立大学校方今年公布的数据，本科阶段申请GPA录取均分为3.5+。另外，从申请者成绩单上，大学的招生主考官透过数字看到的是极为丰富的信息，包括科目的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和在校成绩。在国际高中/美高，从科目的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门学科中选择难度级别较高并拿到最高分数；

而在科目选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中平均分排名。在此之外，成绩这项硬性背景确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生一般都能充分利用学校的各各方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也恰好是学校的育人目标。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，科目难度相当于普通大学一年级的基础课。AP学科由特意培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP课程以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP学科在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然说学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不要求学生必须要参考。

正是因为这个原因学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试成绩）。参加AP全国标考的学生不一定要非得在自己高中或其它的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生GPA的组成部分。就因为AP科目难度相对较高，许多高中都给予AP学科成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试分数比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必须给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于个人背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能会只录一位，然后再找申请人的其它的方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议如果条件允许的话，尽可能还是坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平常尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有所帮助的。就因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：出于什么原因要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有所帮助。最后一点就是活动不必须要特厉害特高端，重要的是一定要亲身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你制作文书的时候，也会给你增加特多素材。

Alumni Interview校友面试：

校友面试是大多数状况下学校选择的面试方式，尤为适用于在美国之外的申请者。正是因为招生办人手有限，大学通常会委托在世界各地的校友们来对申请者进行面试。校友面试一般并不是Required。校友面试一般以学生就读高中和校友面试官所在的区域进行匹配，因为这个原因并不是所有地区的申请者都可以获得面试机会(depending>校友面试一般是informative+evaluative，即学校既通过校友面试官将学校的信息提供给申请者，又经由校友面试官的问题去更了解申请者，从而与学校的要求进行匹配。

因此，需要注意的是，哪怕是绝大多数提供校友面试的学校都声称校友面试是Optional，以及无法参加或拒绝参加并不还会影响到申请结果，还是建议学生，尤其是对申请前二十学校的顶尖学生（综合素质都不错，标化成绩也差不多）积极参加校友面试。正是因为一篇优秀的校友面试报告，会对招生官在录取有一点犹豫的时候会起到很正面的效果。