哥伦比亚大学本科申请需要什么条件

哥伦比亚大学(Columbia University，简称“Columbia”)，大学类型是常春藤, 私立, 研究型大学, 适合体育迷。2024年本科录取率约为6.76%，Columbia师生比约为4.98，大学学生毕业后预估年薪均值为$82,287 美元。

哥伦比亚大学（Columbia）本科申请条件：

（1）哥伦比亚大学在本科阶段大学提供了各类学术奖学金申请的计划，申请人中获得学科奖学金学生的比例约为49.90%，获得奖学金之后的学费平均约为 $17,314 美元/年；

（2）大学官网对gpa的要求是3.5+，根据近两年实际录取境况，最终录取到约4.0+左右；

（3）本科TOEFL考分官方要求是100+，一般会录到110+的成绩。而SAT成绩一般录取分数在1470-1570分，ACT则大概录取到33-35分左右；

（4）大学本科RD申请录取截止日期是01/02/2024，对于Transfer学生的网申截止日是03/01/2024；

（5）软实力背景要求：学科竞赛、社会实践、数学小组、各类科学小组和活动实践等，都是一般申请人参与度很高的课外活动。哥伦比亚大学招生考官更期待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课题以外的学术兴趣和才华。

哥伦比亚大学招生提示：哥伦比亚大学招生委员会的初选阶段还是比较粗略的，其目的不是用几个分数线来录取，而是淘汰掉背景过差的申请人。过了这一步的申请人数仍然远多于最后能顺利录取的人数。然后到了某个时间，招生委员会就要正式开始处理申请，分配老师来阅读材料，进行第二步筛选。据我们了解，哥伦比亚大学审核过程有一些是单票否定制，比如5个老师每人分配1/5的申请，然后迅速瞅一眼，如果一个老师决定某人的申请给rejection，那就这样处理。

有很多项目是多票否定，你的申请会被多个老师审理，只有很大部分老师认为你应该被拒绝你才会最终被据；也有部分学院是默剧类型，除非系里某个老师提名要求给你录取而且录取委员会也同意，否则无论是你什么背景，最后基本都是可能会收拒信的，如果对申请还有任何疑问，欢迎咨询学您留学，我们在给客户做申请的时候，需要针对每个学院的招生流程，结合真实校方渠道招生信息，有针对性的制订申请方案，从选校定位到申请方案，精准规划，将高效提高申请成功率。

关于ED提前录取：

ED提前录取条件要求考生在十一月以前递交申请。哥伦比亚大学一般在十二月中旬发出早些录取通知书。ED申请要求每个考生而只能申请一所早些录取的大学。如果被录取考生必需就读于这所大学。考生在申请早些录取的同时仍然可以申请其他大学的普通录取。然而一旦被早点录取，考生必需要立即通知其他大学撤回申请。由于早点录取的考生没有选择别的大学的余地，各大学都非常重视这一阶段的录取工作，在提前录取期间录取到三分之一到近一半新生。正是因为这个原因选择哪一些大学递交提前录取申请对考生至关重要。

除此之外，第二次早些录取和提前录取几乎一样，只是提交第二次提前录取申请的截止时间和普通录取同样在一月份。大学一般在二月份发出第二次早些录取通知书。第二次提前录取的目的是给早点录取失败的考生另一次早些录取的机会。录取之后考生必须就读于这所大学。

申请刷分规划：

在准备申请材料之前先刷出好成绩？大学对于申请者的标准化考试成绩都有些硬性实力要求的，特别是托福考试成绩。虽然说SAT考试、ACT刷分分数甚至是GPA并没有被强制性要求，但是学校都会公布出来往届被录取学生的在校平均分及范围，从2024年哥伦比亚大学最新公布的录取数据看，SAT录取均分为1480分，ACT录取均分则为33。

因此，在准备申请材料之前，刷出来较好的标准化考试分数则显得非常重要。一方面能够为申请季节省很多时间，将更多的精力放在PS材料的准备在这中间，另一方面能够根据考试成绩有针对性的选择合适的学校，从而在申请截止日期之前递交大部分申请材料。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通本科大一的基础课。AP选课由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP选课在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并无需学生绝对要参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考分）。参加AP全国标考的学生不必要非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生在读GPA的组成部分。正因为AP课程难度相对较高，巨多高中都给予AP选课成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必需要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取很不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校有可能会只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议要是条件允许的话，尽量还是坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有帮助的。正因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有帮助。最后一点就是活动不必需要非常厉害特高端，重要的是必须得切身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生主管官员面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的外国学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；大多文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要提早的几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语相当灵光，你又是个比较能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生主管官员和你聊high了对你印象比较好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有不少的学生天生就是不爱讲话，又或是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。