如何申请弗吉尼亚理工学院本科留学

弗吉尼亚理工学院（Virginia Tech）简称VT，在读学生人数为36,874人，其中本科学生人数为29,333人，2024年Usnews综排第62，VT在校国际学生占比13.06%，大学提供各种类型的奖学金，录取学生中获奖比率约为25.2%。

VT的首要目的是培养学生成为各行各业优秀的人才，所以大学就非常注重教育的有用性和目的性。而灵活的学分和选课制度保证了每一个学生能够根据自己的需要和个性化发展选择适合的途径。未来就业市场的极度细分以及所学专业务必与就职岗位专业对口造就各类专业人才。接受领先的大学教育，能最大程度地减少教育的盲目性，尽早明确未来的职业目标，并使教育能真正地为将来的发展打下基础。

申请弗吉尼亚理工学院（VT）本科申请条件：

在VT近年的本科招生中，对硬性条件的要求有小幅上升趋势，根据2024年最新录取数据看，申请人平均分实际成绩达到 3.0+即可申请（官网要求：3.0+）。TOEFL实际总分不可低于80+分（官网要求：80+）。

标化考试：SAT录取成绩均值为 1170-1370分，ACT录取均分则为 25-31分。

软性背景：VT本科申请总体来说特专注申请人的整体背景，在满足基本申请条件基础上，软性背景将作为重要的参考标准。其中含盖了参加学生会活动、学科竞赛、参加学术团队、社会实践活动、志愿者工作、各色各样比赛得奖等等，特别是针对性进行背景提升和活动个人背景提升，都能让招生委员看到你的与众不同。

弗吉尼亚理工学院招生提示：根据我们直接或者间接掌握的各色各样信息来看，弗吉尼亚理工学院招生录取的第一步是一个相当粗略的筛选淘汰过程，一般都是由秘书或者直接用计算机软件系统来filter掉一部分不满足最低录取条件要求的申请人。至于用什么条件来帅选申请人，这个看系里的具体情势了。总的趋势是越来越多的系就是因为申请人数的不断增加，不得不实行初选淘汰；过不了初选，你的申请材料就没有人阅读。

正是因为这个原因我们在申请的时候对于有硬伤的案例，一般都会考虑提前套磁，用其它的方面的优秀表现争取到招生主管官员的青睐，类似的境况，在很多热门专业和助学金名额争夺中也是较为常见的操作，如果对具体项目的入学标准有疑问，欢迎咨询学您留学，常春藤满贯offer申请团队，海外大量大名校导师资源，将全程护航你的留学申请。

申请材料特殊说明：

提交到弗吉尼亚理工学院的申请次啊了必须保证准确性和真实性，需要注意的是，除非另有说明，所有材料必需是官方的，并从官方（例如高中）直接发送到大学或大学指定的申请平台，而不是通过代理或第三方供应商。当学校无法代表学生提供此信息时，由非营利性社区组织提交。另外，申请人将被要求证明提交给弗吉尼亚理工学院的所有信息和文件的准确性和真实性。如果您对此要求有任何疑问， 请联系VT本科招生办公室询问。未能按照说明提交完整、准确和真实的申请文件很有可能导致拒绝或撤销录取或最终撤销学位的严重后果。申请人很有可能被要求协助参与核实所提交的所有文件和个人陈述。

在校成绩GPA要求：

大学成绩一般含盖gpa(平均成绩)、年级排名、成绩单分数。大学官网公布的平均分要求是3.0+，但从弗吉尼亚理工学院最新公布的录取数据来看，2024年本科实际录取均分3.0+。gpa是申请人在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请人与宝子们校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年级开始保持大学成绩优异，从这个意义上说，要进入大学的这个过程从九年级已经开始。在高中，选课的时候无须太偏科。因为很多大学在录取学生的时候对学生高中所修的科目也会有一定要求。比如学校在招生阶段就要求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学科目(含盖基础代数，几何和中级代数)等等。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通大一学期的基础课。AP选修课由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP科目以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP选修课在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不需要学生一定要参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试分数）。参加AP全国标考的学生不需要非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生平均分的组成部分。是因为AP课程难度相对较高，特别多高中都给予AP选修课成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必需给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取绝对不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校有可能只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议若是条件允许的话，尽可能坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有一点帮助的。是因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有一点帮助。最后一点就是活动不必须非常厉害特高端，重要的是必需自身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生委员面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的海外学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；绝大多数文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要赶早的几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语特灵光，你又是个特别能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生委员和你聊high了对你印象特别好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有的学生天生就是不爱讲话，或是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。