留学生毕业论文文学方向如何选题呢？

毕业论文是高校培养学生运用所学基础知识，理论和技能分析解决实际问题的能力和科研创新能力的重要途径。国外大学也越来越重视毕业论文这一教学环节，留学生的最终学位level,有很大程度上是由大论文的成绩决定。

只有在60+以上，同学们才能拿到merit的学位。一篇毕业论文质量的高低受制于多种因素，如选题，搜集资料，研究方法等，其中选题得当与否起着关键性的作用，甚至决定着论文成败。

留学生在进行文学方向的选题时，存在着选题不够新颖、视角不够开阔等问题，阻碍了毕业生对于英美文学的深入探究。

本文通过对近几年留学生文学方向的毕业论文题目的整理，找出学生在文学方向毕业论文选题方面的特点，以期能提出选题的基本原则和解决方案，为留学生毕业论文选题提供参考和帮助，有需要的同学可以咨询我们的留学生论文辅导老师哈

一、文学方向的选题问题

同学们如果自己定topic，大多会存在以下问题：

1.选题陈旧，缺乏新意。由此说明，同学们大多有畏难的倾向，会比较愿意选择论文参考资料相对来说比较丰富，容易收集和查阅又容易看懂类的选题。而一些背景文化、现代主义、自然主义的等资料相对较少，内容也比较抽象的选题，同学们就很少将之作为文学方向毕业的选题。究其原因，主要有以下几种：1)思想禁锢在一定的模式里。2)知识面狭窄，阅读量少。3)与前沿的文学批评理论相脱节。

2.选题同质化现象严重。1)研究视角高度趋同。大多数同学更侧重于分析作品的社会背景、人物形象，注重阐述作品的主题思想，达到一种批判、讽刺社会现实目的。这种方法固然有其自身的好处，但也有其自身的局限性，即把学生的思想禁锢在特定的框架当中，使学生很难发挥自主性和创新性。另外，由于学生普遍缺乏文学理论知识面及文化素养，无法对文学作品进行通透、彻底的研究分析，导致理论趋同性较高。2)作品重复率高。文学方向毕业生在进行毕业论文选题时，作品重复现象严重。其主要原因是因为大部分学生缺乏阅读量，甚至缺乏涉及专业知识的必不可少的有关书籍的阅读，欠缺文学方面知识的积累。另外，学生选取的大都是那些耳熟能详、易获取资料的选题，且多集中于那些较经典的文学作品，缺乏创新意识，这就增加了作品选题的重复性。

3.选题空泛，选题过难。

1)选题具有盲目性。许多学生在进行毕业论文选题时，有较大的盲目性。往往仅根据较狭窄的知识资源及手头资料来确定选题，没有对自己的个人能力，知识水平及兴趣程度进行有效地评估，也缺乏一定资料的积累。有的学生虽然能把选题的范围确定到某个作家的某部作品， 但是却不知从何处进行论述和研究，写出的内容乏善可陈，枯燥无味。

2)选题范围过大。许多学生大都偏向于选择较大的论题进行论文写作。因为选题越大，涉及的知识面就越广，可查阅的资料就越多，从而可写的东西就越多，但他们往往忽略了这样选题的一个致命的缺点是，较宽泛的论文选题会使得论文内容泛泛而谈，只限于表面而无法进行深入探究，很难形成自己的思想和见解。

二、文学方向选题问题的探究

1.语言的因素。英语并不是中国留学生的母语，所以同学们不能很好的get到文学领域最新动态，比如文学领域近期中的热点，新增有争议的问题及最新研究等最新动态，导致同学们文学知识的断层。受语言限制，学校提供的大多文学读物也不能充分发挥作用。同学们对于文学中的哩语等很难理解，因此学生学习的积极性不是很高，学生不能广泛地开拓学习视野，论文选题的角度容易受到局限。

2.学生自身的因素。学生信息资料的丰富程度、涉猎范围以及熟悉程度直接关系到毕业论文的选题质量。如果学生不能够及时而广泛地获得关于文学领域的最新进展以及该领域热点等相关的研究信息和资料，就无法进行有效的选题。另外，由于部分学生的学习动机不强，无法在课外时间完成对文学知识的扩展与深入了解，无法深入探究深层含义，导致选题出现误区及偏差。

三、文学方向选题的基本原则及建议

1.弄清选题角度、方向。1)把握方向，力求新颖。就文学方向选题而言，文学题材确实不容易推陈出新但我们可以尝试着换一个角度看问题。譬如，不仅仅把目光局限在像莎士比亚这种陈旧的文学作品的选题，而应及时掌握文学流派及作品更新，时刻与社会现实保持同步一致，随时代发展更新材料，亦可达到“酒瓶换新酒”的效果。2)由内入手，选取角度。对于文学方向毕业生的论文选题来说，学生可以从以下几个角度入手：首先划分文学形式，选取小说、诗歌、戏剧还是其他文学体裁。选定题材之后，划分内在要素，例如小说的情节、人物、背景、叙述视角，诗歌的主题、语气、形式，以及戏剧的场景、主题等方面，从而缩小范围，理清思绪。

2.导师指导选题、定题。毕业论文的选题、撰写与指导教师密切相关，因此，要想提高文学方向论文选题的质量，学生要积极的勇敢的与自己的tutor沟通，大胆的表现自己(有些同学就因为语言表达不过关，所以消极的应对老师，更不愿意直接和自己的导师面对面的talk，甚至有的同学对于老师的约见，找各种理由推脱)，这样，同学们就会失去导师面对面的指导和帮助的机会。无法详细的从导师那里获得，老师对自己的论文写作思路提出的有价值的指导性建议。这就使得同学们没有很好的思维辨析能力，以及表达能力，最终无法有效地提高论文选题质量。