美国高中生的作业量到底有多大？

我们常听说中国高中生压力大，作业试卷堆成山，而美国的高中生有多么幸福，作业多么简单云云。其实美国孩子的作业并不见得少，并且强度也不低。国内的高中生作业，习题和题目都来源于课本里。而美国学生的作业大多都没有标准答案，最突出的特点是阅读量大，对学生的“创造性思维”有很高的要求。

很多家长都有个疑问：

“美高作业量，到底多大?”

不了解的人总喜欢道听途说，然后在每个消息里面加上“非常”、“超级”、“特别”、“原来”，辅以感叹号表达情绪之激动，言辞之凿凿。

然而，到底谁说的是真的?美高到底真的是“轻松”、“15分钟作业”、和“基础数学”，还是“刻苦”、“4小时睡眠”、和“深度发展”?

今天就来跟大家说说美高的作业量。

每天写作业要多久?

众所周知，美国高中包含9到12年级(也就是国内的初三到高三)。在这四年里，9和10年级比11和12年级轻松了不止一倍，所以需要将它们区别对待。

9和10年级，学生每天平均作业所花时间应为1.5-2小时左右(仅用中国学生作为参考)。每天作业量不一样，这里的数据仅供参考。此处仅仅说的是课后作业，不包含预习、复习等。

而11和12年级就大大不同了，这时学生每天的平均作业所花时间可占3-3.5小时。高年级的区别在于，作业里普遍含有大量的阅读(60页起)和分析型作文。不仅如此，11和12年级还有很多的AP(Advanced Placement)课程，这些课作业量较大，阅读量大，而且需要学生活学活用知识，比9和10年级的荣誉课程(Honors)还要难。

更不用说11年级下半学期和12年级上半学期，忙于应付各种大学申请的资料准备，许多学生往往忙的焦头烂额，睡眠不足，成绩下滑。

测验或考试前的作业量其实相较平时差别并不大，学生觉得忙很大程度上是因为复习。国际学生刚到美国的时候每天做作业的时间会相对长一些，原因包括不适应用英文写作、阅读速度跟不上、上课听讲不完全懂等等。这些因素完全可以在短时间内，人为努力来克服，在此不作赘述。

美高让孩子们觉得特别开心的一点就是：在大多数时候，周末真的意味着周末，而不意味着“更长的作业时间”。老师一般不会因为是周末而加大作业量，作业量大多数时候都是可以预计并提早规划的。

预习和复习要多久?

重点来了!

一般学生总说作业量怎么怎么大，大多数时间都把预习和复习划到了作业里去。然而它们是不一样的，因为作业是不得不做，而预习和复习则是学生对自己的要求，没有强制约束。

所以充分的预习和复习要多久呢?

很久。

首先，预习包括什么?预习90%都是阅读，大量的阅读。就是在上课前把内容先看一遍。这点非常重要，因为美高的老师上课几乎就是课本拓展，真正用到课本的时候反而少。所以学生应该提前研究课本，并带着自己的问题来上课。

那么问题就来了：国际学生，阅读速度较慢，阅读理解更比不上本地生。这是一个不可避免的短处。所以，大多数国际学生都会不可避免的，把较多的时间花在阅读预习上。

复习呢?

复习这种事情，一般不到考试前夕大家都想不起来的。所以每每考试将近，常常惊呼声一片——要复习的东西真的很多!小山般的知识点!

但许多中国学生记忆力都很强，如果上课再专注认真一些，复习相对而言就要容易得多了。

所以，美国高中每天平均预习和复习所占时间是多少呢?

没有标准答案。

因为这个实在是因人而异，因老师而异，因时间而异。

数学?

说到美高作业，没办法不联想到——美国那传奇般的数学。有人说它小菜一碟，但有人说难如登天。而长期的应试经验告诉我们，极端的选项往往是错的。

美国高中的数学正常流程是这样的：九年级上几何(Geometry)，十年级代数2(Algebra II)，十一年级预备微积分(Precalculus)，十二年级微积分(Calculus)。

微积分?这个词很多国内的孩子到大学才会接触然到，而美国的孩子高中就要学习了。

大多数中国学生就算九年级才出国，也会直接上代数2或是预备微积分。因为其它的国内都学过了。本地生中也有跳级的，占比还真不算少。

原因在于——美国初中的数学真的超级简单，真的是大家做做四则运算、基本方程、算算方块啥的，偏于娱乐。九年级几何也很简单，都是非常基础的内容，辅助线?根本没听说过。十年级代数2也算不上难，覆盖了大部分代数，开始浅学一些log了。

预备微积分就突然难上去了，各种作图，三角函数，log运算等等。所以微积分一定要认真学!对于中国孩子的数学水平，微积分不算太难，但是属于全新的知识了。

美国人把中国从四五年级到高一的东西生生压缩进了短短四年里!还加了个微积分。

这种做法意味着，剩下的、跟得上的、甚至还进了荣誉/AP课程的只有两种人：留学生，和聪明人。就这样，他们淘汰掉了一批人，留下了值得培养的精英。

而国内，人人都要是精英。这就是数学上的差别。

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