留学在线 2021-12-03 17:03:01
1、其最明显的差异是思想的不同。
简单来说,思想与发散性多元化思想的差异。国内外这种思想办法的差异在咱们日常做笔记的办法上就可见一斑。比方国内学生做笔记喜欢一行行的写,复习的时分再一行行的读;国外孩子的本子上往往是贴贴画画,还带着一些拼贴的报纸或许打印出来的图片,甚至有实物也夹在本子里,这样有利于多方位地对所要研讨的课题生动地表达和记载,也很直观。
其次做设计时能够给设计者带来更广泛可能性的便是调研环节。这一点,关于国内外的教育和大部分设计职业的现状也有着明显不同。举例来说,咱们要做一个餐厅的设计案。国内的调研办法更多是“参阅”与“借鉴”,找一些相似餐厅的项目作为参阅,取一些好的细节、布局、家具或许配色等等,拼凑到自己的计划中来。
国内的设计会考究所谓的“风格”,比方“中式风格”,这个题目定下来之后,很多设计师或许设计单位就会以“中式”作为主要要害词,去搜索自己想要的资料,往往得出的定论便是“以形换形”——抄他人的“形”画在自己的“形”上面,这是国内典型的设计开端时的工作办法。
国外的调研不会重视同类设计,而是更重视项目本身。会进行一些行为模式或是思想办法的学术性讨论,比方从项目的功用、设计师对项目的理解以及一些共同的视角,结合自己经验的兴趣点等等打开调研。这些调研就不仅仅拘泥于“风格”,它可能是关于人在饮食方面的行为办法,也可能是关于饮食文化,或许是人们吃饭的习气是不是能够改动,引导人们一种新的吃饭办法从而带来新的感官体验等等。
2、其次深化设计的发展进程也是不同的。
国内是在定下大方向之后(例如“风格”),依照设计师自己的经验或甲方的要求去布置平面,以效果图作为表达办法,并且这个效果图也是辅导施工图前段的要害,此刻根本上一个项目就完结的差不多了。这期间,室内设计师更像一个实施者而不是创造者。但如果是从“尊重设计本身”这个视点动身的话,那深化设计进程便是一个去不断推敲、不断推翻自己的进程,因为“设计”永远有着多重的可能性,没有对错之分,只是好或更好的差异。
而在国外的深化设计进程中,会有反复不断地推敲进程,这是为了让项目的设计更加合理、科学或是说更完美,这是没有止境的一件事。设计师会根据自己对社会现象的洞察,用共同的视角调查日子的细节,本着有社会责任感的态度提出多个引导行为办法的可能性以及办法论。实验的进程就此打开了。因而咱们会看到国际设计师关于同一个设计问题的述求,而带来多个意想不到、使人冷艳的场景画面。
这也是为什么咱们要在培养学生如何出色完结作品集时,就引导学生的兴趣和开放的思想办法,合理科学地做研究,教大家如何在这个进程中找到灵感,形成某种线索后开端尝试实践带来的可能性,最终形成一个系统性的研讨进程。
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