新西兰高中留学一年费用多少万人民币

留学在线   2020-02-20 21:03:51

高中去新西兰留学是很多中国学生的选择,因为教育质量和语言环境都很好,而且相对来说,留学费用也能被大多数家庭承担。留学前对留学费用进行了解然后进行规划和预算是很重要的,留学在线网小编为大家介绍新西兰高中留学年费用。

首先,让我们从费用的主要大头,那就是学费开始。

公立中学:8,000-9,000纽币/年

私立中学:18,000-28,000纽币/年

除去学费,一年所需其他花费包括以下几个方面(以纽币为结算单位):

管理费:250;

Homestay住宿家庭费用:每周260,48周一共12480;

医疗保险:521;

国际转账费:30;

校服费用:几十-几百刀;

NCEA考试费用:400;

文具费;

公交费用:每个月最高50;

额外学校辅导班的费用:比如音乐辅导,每学期80,一年四个学期一共320;

大概预估一下,一年的初高中需要3w纽币也就是15w人民币。

新西兰顶尖高中一览

1.奥克兰文法学校 Auckland Grammar School

建校时间:1868

学校性质:男子公立中学

开设年级:9-13年级

年均学费:21500 纽币

开学日期: 1、4、7和10月

2.达菲尔德中学Darfield High School

建校年份:1951年

学校性质:男女同校、国立中学

地理位置:基督城市,坎特伯雷

校园占地:10 公顷

在校生人数:730人

接收学生年龄范围:Year7 - Year13

全年学费:NZ$12,000/年

开学日期: 1、4、7和10月

3.艾普森女子文法中学 Epsom Girls‘ Grammer School

建校时间:1917

学校性质:公立中学

开设年级:9-13年级

年均学费:17870 纽币

开学日期: 1、4、7和10月

4.惠灵顿女子中学Wellington Girls’ College

建校年份:1883年

学校性质:女子、国立中学

地理位置:惠灵顿市区

在校生人数:1300人

接收学生年龄范围:Year 9- Year13

全年学费:NZ$15,000/年

开学日期: 1、7月

5.惠灵顿男子中学 Wellington College

建校时间:1867

学校性质:公立中学

开设年级:9-13年级

年均学费:14750 纽币

开学日期: 1、4、7和10月

6.玫瑰山中学Rosehill College

建校年份:1970年

学校性质:男女同校、国立中学

地理位置:奥克兰

在校生人数:2000人

接收学生年龄范围:Year 9- Year13

全年学费:NZ$12,000/年

开学日期: 1、4、7、10月

7.远极中学Rangitoto College

建校年份:1956年

学校性质:男女同校、国立中学

地理位置:奥克兰市

校园占地:31 公顷

在校生人数:3000人

接收学生年龄范围:Year9 - Year13

全年学费:NZ$15,000/年

开学日期: 2、5、7和10月

8.圣心女子中学 sacred heart girls college

建校时间:1884

学校性质:公立中学

开设年级:9-13年级

年均学费:14000纽币

开学日期: 1、4、7和10月

9.奥克兰女子文法中学 Auckland Girls

建校时间:1888

学校性质:公立中学

开设年级:9-13年级

年均学费:13000纽币

开学日期: 1、4、7和10月

拓展阅读:新西兰高中留学课程

不同于国内的课程表硬性规定制度安排,新西兰的高中阶段采用选课制度,各中学一般都会开设几十门甚至上百门课程供学生选修,课程领域包括英语,外语,数学,科学,技术和应用,艺术,健康和体育教育,人类社会和环境等各方向,学生一般都需要根据自己的兴趣爱好特长以及将来升学方向,从学校开设提供的数十门课程中,选择6门左右课程来修读,升大学的时候主要会根据高中阶段的修读成绩来评估入学。

在大学入学要求课程里选6门左右课程,完全可以根据自己的个人兴趣、爱好、特长,以及将来准备升学就读的方向的实用性来选择。

喜欢文科的,就没必要选择头痛的物理、化学等课程;理工科好的可以多选理工科课程;将来希望在大学读国际关系、传媒、法律等方面的专业,高中就选择一些文科类课程。

新西兰读商科的话,中学可以修读一些商务会计方面的课程;攻读生物化学专业的话,高中阶段就必须得选修化学等课程,如果不修的话,将来申请大学这一专业,可能会不被录取了。

既考虑个人兴趣爱好和能力,也结合将来升读大学专业方向,可选择的空间又很大。2年高中完成以后,所取得的成绩又将直接影响和决定自己毕业后能进入什么样的大学。

正因为这样的制度,规避了学生不喜欢且比较弱势的课程,可以充分发挥学生的特长,将有限的时间和精力放在喜欢而且有优势的课程上,在新西兰读中学的孩子们既充满了兴趣,也乐意接受更多的挑战。

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