美国前三十大学补充文书的正确打开方式“Why”类文书大揭秘

　　2023美本申请文书-美国前三十大学补充文书的正确打开方式

　　“Why”类文书大揭秘

随着common app在8月1日更新了系统，2024-23美本申请季也正式拉开了大幕。作为美本申请中最为特殊的一环，文书一直是申请季的同学们关注的焦点。除了通用的common app主文书之外，绝大多数的高校还要求申请人提交由各校单独命题的补充文书。本期推送，我们就来为同学们对这些文书题目进行简单的分类梳理。

　　1.“Why school”——你为什么选择某所学校？

举例：

　i.(NYU) We would like to know more about your interest in NYU. What motivated you to apply to NYU? Why have you applied or expressed interest in a particular campus, school, college, program, and or area of study? If you have applied to more than one, please also tell us why you are interested in these additional areas of study or campuses. We want to understand - Why NYU? (No more than 400 words)（纽约大学）我们想更多地了解你对纽约大学的兴趣。是什么促使你申请纽约大学？为什么你申请或表达了对特定校校区、学院、项目或学习领域的兴趣？如果你申请了不止一个项目或校区，请告诉我们你为什么对这些额外的学习领域或校园感兴趣。我们想知道——你为什么选择纽约大学？（不超过400字）

ii.(Tufts) Which aspects of the Tufts undergraduate experience prompt your application? In short, "Why Tufts?” (100-150 words)

（塔夫茨大学）塔夫茨大学提供的本科体验中的哪些方面促使你申请？换而言之，你为什么选择塔夫茨？（100-150字）

“Why school”类问题是很多同学在构思补充文书时比较头疼的一类问题。招生官想要通过这类问题了解的其实是申请人的特质与背景是否与学校的风格和气质相匹配，以及申请人能否给学校的学生社群带来活力。回答这类问题需要同学们通过各种信息渠道（特别是学校官网）深入了解一所学校的历史背景（对于女校及有宗教背景的学校尤其如此）、学制设置（是否有冬季学期、是否有丰富的交换项目资源）、学术特色（是否非常强调学生的量化或写作能力、是否非常重视核心课程）、强势学科，并将学校的特色与个人在主文书和校外活动中展示出的特质结合在一起。

　　2.“Why major”——你为什么选择某个专业？

举例：

i.(Washington University in St. Louis) Please tell us what you are interested in studying and why. (No more than 200 words)

（圣路易斯华盛顿大学）请告诉我们你想要学习什么专业以及为什么。（不超过200字）

ii.(Emory) What academic areas are you interested in exploring in college? (No more than 200 words)

（埃默里大学）你希望在大学探索哪些学术领域？（不超过200字）

这类问题要求同学们对自己在填表时勾选的意向专业进行详细说明。回答这类问题时比较容易犯的错误是对主文书或活动清单中的事实性内容进行简单地重复——招生官想要得到的是在申请的其他部分中没有出现的信息。想要写出成功的Whymajor类文书，同学们需要把自己的活动经历/成长背景与自己的学术热情/社会关切/志趣理想有机结合在一起——你的哪些经历使你对某个学科产生了强烈热情？你希望用所学的知识给周围的环境带来哪些改变？

　　3.Tell Us something about you——向招生官介绍你自己

举例：

（University of North Carolina at Chapel Hill） Choose two of the following prompts to respond:

（北卡大学教堂山分校）从以下题目中选择两个作答：

i.Describe an aspect of your identity and how this has shaped your life experiences or impacted your daily interactions with others?

请描述你的身份认同的一个方面，以及这如何塑造了你的生活经历或影响了你与他人的日常互动？

ii.Describe a peer who is making a difference in your school or community. What actions has that peer taken? How has their work made a difference in your life?

描述一个对你的学校或社区产生影响的同辈。Ta采取了哪些行动？Ta的工作如何改变了你的生活？

iii.If you could change one thing to better your community, what would it be? Please explain.

如果你可以改变一件事来改善你的社区，那会是什么？请解释。

iv.Former UNC-Chapel Hill employee, community service member, and civil rights activist Esphur Foster once said “We are nothing without our history.” Her words are memorialized on the Northside Neighborhood Freedom Fighters monument. How does history shape who you are?

前UNC-ChapelHill员工、社区服务成员和民权活动家EsphurFoster曾经说过：“没有我们的历史，我们什么都不是。”她的话被铭刻在北区邻里自由战士纪念碑上。历史如何塑造你是谁？

这类文书与common essay中的题目#1类似，要求申请人深入思考自己的身份认同（identity/background）。回答这类问题的思路也就与回答主文书的核心思路相似——是什么使你成为了你？你对自己生活的环境有怎样的思考？在回答这类问题时，同学们仍然要避免自己的写作内容与主文书的内容出现雷同。如果自己申请的多所学校的补充文书都出现了这类问题，那么在写作主文书时就应当规避题目#1。

　　4.同时回答上述多个问题

举例：

i.（Cornell—College of Arts and Sciences）Students in Arts and Sciences embrace the opportunity to delve into multifaceted academic interests, embodying in 21st century terms Ezra Cornell’s “any person…any study” founding vision. Tell us about the areas of study you are excited to explore, and specifically why you wish to pursue them in our College. (No more than 650 words)

（康奈尔大学——文理学院）文理学院的学生有机会深入探索多方面的学术兴趣。这是斯拉·康奈尔(EzraCornell)的“任何人……任何研究”这一办学愿景在21世纪的体现。请告诉我们你有兴趣探索的学术领域，特别是你希望在我们学院攻读这些领域的原因。（不超过650字）

ii. (Boston College) Students at Boston College are encouraged to consider critical questions as they pursue lives of meaning and purpose. What is a question that matters to you and how do you hope Boston College will help you answer it?

（波士顿学院）在波士顿学院，我们鼓励学生在追求有意义和目标的生活时思考对他们而言意义重大的问题。什么是对你而言很重要的一个问题，你希望波士顿学院如何帮助你回答这个问题？

还有一些学校的补充文书要求申请人同时回答上述三类问题中的两个。比如康奈尔大学文理学院的文书，既要求申请人说明学术兴趣，也要求申请人解释选择康奈尔的原因；而波士顿学院六个补充文书题目中的第一个则要求申请人解释一个对自己而言意义重大的问题，并将之与whyschool结合在一起。同学们要特别注意审题，确保自己的文书回答了题目中的全部问题。