美国的景观设计专业_美国的景观设计专业院校有哪些？

美国的景观设计专业在整个教育行业中历史悠久、体系成熟，并且美国的常春藤名校院校及多所世界排名前50的综合类大学都设有景观设计专业。下述小美将为大家带来几所美国的景观设计专业院校，供大家参考。

美国的景观设计专业院校有哪些？

1、哈佛大学

哈佛大学景观建筑系是世界上历史最悠久、最杰出的景观建筑学术课程的所在地。它的使命是推进自然和建筑环境中的研究和创新设计实践，因为它们与城市化进程和气候变化的当前现实相交。

景观建筑硕士（MLA）课程的候选人与国际公认的教师合作，探索景观为当代城市的复杂性、更公平的生态和环境资源分配以及在世界所有地区创造更美好未来的多种方式做出积极贡献。由于建筑环境的挑战很少与传统学科界限相对应，因此MLA课程的课程跨越了该领域的深度和广度，并与城市规划、城市设计和建筑有着密切的教学联系。MLA候选人可以访问和参与设计研究生院的系外资产，包括与当前跨学科设计文化相关的讲座、展览和活动日历，以及高级研究计划、Aga Khan计划、住房研究联合中心和Loeb奖学金。MLA候选人受益于接近校园内艺术和建筑史、生态学、工程、环境和艺术等相关学科的活动和讨论。

2、宾夕法尼亚大学

宾夕法尼亚大学斯图尔特·韦茨曼设计学院景观建筑系因其在景观、公共工程、公共空间和基础设施设计中的创新生态方法而享誉国际。生态学解决了生物（人类、植物和动物）以及矿物世界之间丰富而纠缠的日常环境关系网络。该系的教职员工和学生通过多尺度的设计研究，从种子到系统，从城市到农村，以及从多个位置，继续推进景观学科。

景观建筑硕士课程有四个不同的相互关联的序列，所有学生都需要（除了那些由于以前的经验或培训而被允许放弃某些要求的学生）。这些是Studio、Workshop、Theory和Media序列。课程的设计使这四个序列在整个学位中在水平和垂直方向上相互关联。

3、康奈尔大学

康奈尔大学景观建筑系是美国历史最悠久、最著名的系之一。自1904年成立以来，该系因其先进的教学法和对景观建筑领域的前瞻性方法而获得全国认可。根据该大学的赠地使命和促进研究和公众参与的承诺，康奈尔大学景观建筑专业的学生能够借鉴具有实际影响的前沿研究并为之做出贡献。

作为1939年首次获得美国景观建筑师协会（ASLA）学术认证的全国10个项目之一，康奈尔大学在其整个历史中一直致力于培养我们的毕业生成为熟练的从业者、教育家和研究人员，准备解决影响地球的一系列关键问题，包括海平面上升、洪水、 水资源短缺和文化遗产与土地权利和环境正义。我们相信景观设计可以为一个更美好、更民主的社会奠定基础。

4、加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校的景观建筑硕士课程将卓越设计和创新与生态完整性和社会 正义相结合。作为MLA候选人，您将参与各种规模的景观，从住宅花园到荒野地区，特别关注公共领域。我们的课程使您能够通过环境正义、文化意义和视觉形式的视角批判性地思考景观空间和系统的性能。

伯克利MLA计划的一个关键优势是它将设计师和科学家聚集在一起。在景观建筑方向，你将学习如何将社会和生态科学应用于设计和规划，而在环境规划方向，你将对设计如何与土地利用决策相交有敏锐的认识。我们的MLA计划为您在私人设计公司、公共机构和非营利组织担任领导职位以及在领先机构担任教学职位做好准备。

5、弗吉尼亚大学

弗吉尼亚大学的景观建筑致力于教育和激励下一代景观建筑领导者。作为一个部门，我们开发创新理念、批判性观点、综合框架和新技术，通过设计解决景观问题，涵盖从花园到区域的广泛背景和规模。在这种设计方法中，我们强调生态、社会和环境健康、技术和文化表达等问题。作为国际公认的学者和实践者，弗吉尼亚大学景观建筑学院展示了不同的观点、技能和专业知识。总的来说，我们提倡对社会生态背景、创新和传统、物种间的表达、文化和艺术表达、生态健康以及生活在快速变化的环境中的挑战的广阔视角。

从学生开始学习的那一刻起，他们就被鼓励通过将他们的设计或非设计本科背景、知识兴趣和技能整合到景观建筑的学习中来塑造自己的个人教育轨迹。我们的目标是培养学生的热情和个人洞察力，同时让他们掌握概念和技术工具，让他们能够跨越学科界限，与人类和非人类社区合作，帮助建立一个更具包容性和韧性的世界。

6、俄亥俄州立大学

俄亥俄州立大学的景观建筑硕士（MLA）课程为学生将景观建筑作为一种文化和生态实践做好准备。MLA计划强调批判性思维、发明好奇心和技术设施的发展。设计工作室、研讨会和理论课程侧重于该学科的规模和文化影响的广度，从场地设计到城市设计再到区域生态系统的管理，而技术和专业实践课程则为学生准备专业景观建筑设计实践的严谨性。

MLA I学位专为事先未接受过景观建筑培训的个人而设计，并被美国景观建筑师协会景观建筑认证委员会认证为第一专业学位。MLA I 课程为学生提供该学科知识和技能的深入教育，并提供学术研究的机会。课程的第一年培养设计、历史、理论和数字技术方面的基本技能。第二年和第三年侧重于拓宽学生在设计和学术方面的能力。MLA I 学位通常需要至少三年才能完成。

MLA II学位专为拥有经认可的景观建筑本科专业学位的人而设计。该课程的目的是使学生能够同时追求两个教育目标——拓宽他们对景观建筑和相关学科的了解，同时发展该领域的特定专业知识。该学位通常需要两年时间才能完成。MLA II是典型的专业后课程，不是经认可的学位课程。

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